大約 2002 年秋天，《小明與王貓》在中央六套首播，由于劇情寫實，寓意深刻，該片在社會上得到強烈反響。

即便十幾年過去，它也仍然在豆瓣上保持着 9.4 的高分。

奇怪的是，當年這部動畫隻播到第 13 集，就被禁播了。

按照圈内人的說法，還是停播等級中的最高級别 S 級（首播還沒播完就禁播，在網上還被刻意消除視頻記錄）。

至于原因，有說是畫風太詭異，也有說揭露社會、人性的陰暗面，不适合孩子觀看的。

不管是因為什麼，《小明與王貓》最終蒙塵。

沒想到最近，這部動畫又在網上重見天日，很多當年看過的人，紛紛被勾起了童年回憶。

像是片中那段魔性的 " 生字歌 "：

湯是三點水外加一勺湯，糖是唐老鴨抱着米花糖，躺是身子邊靠着小和尚，燙是一堆火熬着一鍋湯。

同學周娜的那句 " 陳老師陳老師，張偉反對國家決定 "，一語驚人。

還有王貓與王小明初次見面時的對話：

小明：你叫什麼名字？

王貓：我叫王貓。

小明：王貓？

王貓：這名字怎麼樣？

小明：一看就不是人！

王貓：為什麼？

小明：沒聽說誰叫什麼貓的。

哈哈哈哈哈，來自王小明同學的神吐槽！

也是這次的重看，讓很多網友感慨，《小明與王貓》簡直是國産動畫中的神作。

故事的主人公，叫王小明，上小學二年級。

他的媽媽，是國營商店的一名售貨員，性格要強，好面子，比較潑辣。

和所有望子成龍的父母一樣，媽媽對王小明寄予厚望，她不希望孩子以後像自己一樣，隻能在店裡賣東西。

除了狠抓小明的學習，還給他報了各種學習班、興趣班，目的就是不讓他輸在起跑線上。

再加上學校每天布置的作業，零零總總加到一起，簡直把小明壓得喘不過氣來。

馬上就快開學了，小明一遍又一遍地算着假期剩餘的時間，時間越來越少，他越來越不開心 ...... 真的不想去上學啊。

就在開學前一天晚上，一件怪異的事情發生了。

正在熟睡的小明，被一雙無形的大手從床上拽進牆裡，而牆裡住着的，是無所不能的王貓。

他可以帶小明飛，去任何地方，可以讓時光倒流，回到過去，也可以讓小明進行各種奇特的體驗。

故事分兩條線，以小明為主線的白天世界，劇情以及衆多人物形象特别寫實。

比如小明不想上學，因為每天坐在椅子上，跟着老師一遍遍讀生字、念乘法口訣，太無聊了。

" 一節課 45 分鐘，老也不完，就這麼一遍遍地念 ......"

念就念吧，關鍵是念完之後，老師又要布置一大堆作業。

做不完還要挨呲兒，老師呲兒完家長呲兒。

每天上學、回家、上課、做作業，然後又是考試，考試考不好又要繼續挨呲兒。

幾乎每一個從學生時代走過來的人，都有過這樣的經曆。

應試教育的弊端落在孩子的肩頭，化成了繁重的課業，一遍遍的死記硬背，讀寫抄默。

關鍵是，第一名隻有一個。

如果沒有拿第一，家長就會覺得拿出 " 别人家的孩子 " 來比較，為什麼人家這麼能拿第一，你不能呢？

比如學校開展的興趣課堂中，有一門叫 " 說話課 "。

不少人聽到這個，反應可能都跟王小明一樣，誰還不會說話嗎？

事實上，很多人還真不會說話。

老師讓兩個學生作自我介紹，其中一個名叫張偉的學生是這麼說的：

我叫張偉，姓張的張，偉大的偉，是英華小學二年級 3 班的學生，我熱愛我的祖國，我的學校，我的老師，我的同學。

老師評價：看來，你确實不會說話。

誰說話喊口号呢？誰說話用朗誦腔呢？

當然，要是小明把說話的這一套帶到語文課上，估計也不行，畢竟很多都 " 要有感情地朗讀課文 "。

比如張偉和周娜談到自己的爸爸起了争執。

周娜覺得自己的爸爸是藝術家，很有名，是個有文化的人。

張偉覺得自己的爸爸是總經理，家裡有汽車，讓很多人喝上了最純最淨的水。

一個在比文化比名氣，一個在比财富，似乎這兩樣成了衡量誰的爸爸更厲害的标準？

另一條線，則是王貓參與進來的晚上。

他沒有扮演無所不能的上帝，大多時候是在幫助小明解惑，陪伴他成長。

小明覺得課堂上一遍遍跟着老師念生字很無聊，王貓反問他，那你有什麼更好的辦法可以讓大家不用一遍遍念就教會大家？

小明假想自己是老師，肯定就是 " 乘法口訣大家看會了嗎？不會的，再多看看 "。

緊接着，他就意識到，确實這麼一直傻看，還不如念幾遍呢！

" 減負 " 實行之後，小明覺得沒有作業，不排名次簡直棒呆了，而班裡的第一名張偉卻覺得很沒意思，失去了樂趣。

周娜說 " 他反對國家決定 "，小明立刻覺得張偉惹麻煩了，陳老師卻說他 " 可以有自己的想法 "。

小明糊塗了，這世界上還有沒有對錯的事情嗎？

王貓舉了一個很淺顯的例子，就像是有人喜歡米飯，有人喜歡吃面包，每個人的口味各有不同，這樣的事情就談不上誰對誰錯。

這是王貓在引導。

而當小明表示 " 聽你的 " 的時候，王貓回答的卻是 " 聽你自己的 "，這是引導過後給予小明的充分自主的尊重。

畫風有些粗糙，故事也挺簡單，但《小明與王貓》卻深深折射了孩子的心理，戳中了現實。

它把中國式的父母，中國式的孩子，中國式的教育真實地搬到了動畫上。

難得的沒有說教，有的隻是把問題擺到台面上的讨論。

可能也正是如此，說了太多真話，它才落得被禁的結局。

畢竟，不是所有的作品，都有勇氣說真話。

就像今天，在越來越多人關注畫風好不好看，配音卡司夠不夠搶眼之外，還有誰在重視說真話呢？

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