疫情無情，可是人間充滿真愛。最近聽到一個感人的故事，隔壁一小女孩小敏是一個天資聰明的小天使，她才五歲就能上知天文，下知地理，算了比較早懂事的那種。在一個偶然的下午，她坐在客廳的沙發上獨自淚眼婆娑，家長見了很是納悶，問明原因才知道，原來小女孩剛從電視上聽到《萬恩千愛》這首歌，就情不自禁傷感起來，看到媽媽過來，猛一上前撲到媽媽懷裡，大聲痛哭叫起來：“媽媽，我不要長大！我不要……長大！”，媽媽看到懂事的女兒這種舉止，很是感動，于是與女兒又一起聽了這首充滿感恩、充滿無限愛的《萬恩千愛》：

“你說最近常想起

我的小手和小腳

小手長大後

再沒有跟你要過擁抱

年幼的我

在你背上留下多少歡笑

可現在回家才發現

你們悄悄累彎的腰

多少次把我扶起

轉身又摔了一跤

擡頭的一瞬間總看到

你疼愛的微笑

如今不在你身邊

你千萬可别摔跤

叫一聲爸媽能有人回答

比啥都重要

都說養兒養女為了防老

可你總說自己過的挺好

辛辛苦苦把我養大

我卻沒在你身邊盡孝

你們一定要把自己照顧好

等我成為你們的驕傲

看着你們黑發變白發

我怕你們再等不了

是不是我們都不長大

你們就不會變老

是不是我們在撒撒嬌

你們還能把我舉高高

是不是這輩子不放手

下輩子我們還能遇到

下輩子我一定好好聽話

不再讓你們操勞”

聽過《萬恩千愛》後，這位媽媽眼裡也閃現着淚花，并為有這麼一位懂事、有愛心的女兒暗暗歡喜。但從事教育工作者的她也深深明白，這裡還有一個如何教育子女的話題，從教育角度上講，是涉及到小孩子如何看待生老病死的問題，也可以說是大人如何與小孩子交流人的生老病死的話題，随着小孩子的慢慢長大，他們必然會面對這個問題，這就需要我們家長學會一些教育的方式和方法。于是她電話咨詢了我，希望能幫上她，最後，我給了她兩個建議與做法：

一、從動植物的生長過程讓孩子體會到生命的過程。

家長不必主動談及這個話題，但如果小孩子問到時，我們就可以實事求是地與他們交流，就應該借助這個機會好好跟孩子談談。生老病死本來就是個很平常的話題，每個人都要面對生老病死，要孩子平靜地接受這個事實，家長必須要冷靜，要以很平淡的口吻來談這個事情。如果覺得無從談起，建議家長可以從養一盆植物，或養一種小動物開始，讓孩子養一盆花草，就可以從花開花落，草榮草枯，讓他逐漸認識到生命的過程。告訴他人的生命也是一個循環的過程，老人逝去，嬰兒出生，新舊生命總在更疊。

可以告訴孩子，爸爸媽媽在變老，可是你也在長大啊，等到爸爸需要照顧的時候，你已經長得很強壯，頂天立地，可以照顧爸爸媽媽，那時候，你也會有你的孩子。

也可以把孩子熟知的英雄、偉人、偶像作為切入點，這些人的生老病死，也可以有助于孩子慢慢接受和認知這個正常的過程。

二、留點時間給孩子漸漸領悟。

幾乎每個孩子在成長過程中都會遇到這個問題，家長要注意引導，最重要的是循序漸進。孩子的心智沒有發育成熟，不會一下子就理解和接受生老病死的過程，所以要一步步地教育和引導。

現在許多家庭都是三代同堂或四世同堂，完全可以借助三代人或四代人所處的不同階段，正是對孩子進行教育的最好切入點。孩子處在兒童期，父母處在壯年期，爺爺奶奶處在老年期……，剛好是人生的不同階段，父母可以以此為例，讓孩子去了解生命的不同階段。

家長不必急于在短時期内就讓孩子完成對生命的認知，時間是最好的老師，也是最好的治療師，它不但會讓孩子漸漸明白生命的過程，也會逐漸淡化這個應激刺激帶來的反應。

家長完全不必擔心。在教育孩子認識和接受這個問題的時候，還可以灌輸給孩子生命隻有一次的觀念，教育他珍惜生命，熱愛生活，過好每一天。

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