想讓孩子尤其是古漢語知識較少的小學生學好古文，關鍵還是得引導，得先讓娃感興趣，背誦、記憶才能水到渠成。

相信咱們今天帶來的這套《漫畫趣讀小古文》，一定能讓孩子不懼怕古文。

這套系列共有四本，分别是《漫畫趣讀小古文 鳥獸故事》、《漫畫趣讀小古文 哲學小記》、《漫畫趣讀小古文 趣味雜談》、《漫畫趣讀小古文 君子故事》

作者易淺淺，是位兒童文學，青春小說暢銷作者，由中國紡織出版社有限公司出版的這套《漫畫趣讀小古文》以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解古文的，那些拗口的古文用一幅幅诙諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。

以問答、争辯、鬥嘴、互怼，這種接地氣的古今對話的方式，來講解艱澀難懂的小古文。

每篇文章通過對話、古文的原文，以及“文言小常識”“延伸閱讀”等幾個部分，讓孩子能真正讀懂這些或自律，或深省，或謙虛處世，或诙諧有趣的小古文。

好玩好笑的故事，消除了孩子與古文的距離，做到了笑中生趣，讀中悟理，體味出小古文的韻律和意蘊，連冰波、龔房芳、毛家英老師都要推薦！

這套書的品質也非常好，采用精裝制作，彩色印刷，閱讀體驗也是非常棒的。

單本的内容也不少，共有60多頁。《漫畫趣讀小古文：哲學小記》就講了15個寓言故事。

這本《漫畫趣讀小古文：哲學小記》是一套結合了小古文＋情商＋幽默感＋語言能力一起訓練的好書，輕松幽默，讓孩子不僅讀古文，更重要的是讀中悟理。

比如“揠苗助長”，一個人拔高自己剛剛種下去的禾苗，結果禾苗枯了。不尊重萬物生長規律的人，會因小失大。

整套書都是這樣方式，以品格培養為經、以小古文知識為緯，經緯交織，寓教于樂，提升孩子的自律、表達、處事能力，培養謙虛、智慧、品格等，大大颠覆了我們對古文的刻闆印象。

通過從角色扮演的對話引入正文，讓孩子能輕松愉快地與古人對話，與古文對話！

編者構思巧妙地設計了他們之間的問答、争辯、鬥嘴、互怼，接地氣的文字拉近了孩子與小古文的距離，讓拗口、難懂古文變得生動起來，也通俗易懂了。

比如“囫囵吞棗”中，吃梨對牙齒有益但吃多對脾不好，棗吃多了傷牙齒。吃棗不能整個吞下去，要吐棗核。從而悟出吃東西要适量，解決問題要具體問題具體分析，不能一次性“吞下去”。

用漫畫再現古文，搭配“文言小常識”“延伸閱讀”讀懂古文

古文枯燥，并不是古文本身的内容枯燥，而是因為孩子看不懂，不知道古文裡講的是什麼，加上比較難讀的之乎者也，從而排斥它。

這套書以故事加漫畫的形式，通過腦洞大開的漫畫，讓孩子們可以“看圖知文意”。

幾幅漫畫把把故事說清楚，讓孩子用譯文對照原文看一遍，懂了。畫面所帶來的感染力、沖擊力就遠勝于文字。

“指鹿為馬”是說動物嗎？

原來是趙高想謀反，他害怕大臣反對他？怎麼辦？他就想到一個辦法：用鹿代替馬。說是鹿的人就是反對他的人，他偷偷記下來了。

原文很難懂，幾幅漫畫一下子就說明白了。

每篇文章後還附有“文言小常識”或“文言字卡”，提示孩子從古文裡所蘊含的為人處世道理，不僅能讓孩子進一步理解古文，也能從中學習人生哲理，一舉兩得！

最後一個“延伸閱讀”部分，讓孩子們學習更多知識。

書中還可以掃碼聽音頻，讓孩子跟着專業的老師解讀“古詩文”，一套邊聽、邊學的“古文經典”，可以體會有趣的國學經典，也能在笑聲裡感悟人生。

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