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六年級第四單元測試卷

班别 姓名 成績

親愛的同學們，經過一段時間的學習，你一定又收獲了不少知識。今天，就來展示展示吧！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為100分鐘。隻要你能仔細審題，認真答題，端正書寫，我相信你就一定能取得理想的成績。

第一部分：基礎知識積累與運用(32分)

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

róu zhòu chōu yē chú chuānɡ piě qún

( ) （ ） （ ） ( ) 嘴 圍（ ）

二、下面詞語全對的一組是（ ）。（2分）新課标第一網

A、遊手好閑、落荒而逃、魚貫而入B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕

C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、滿不在乎、誠心誠意、若無其是

三、用“ ”畫出句子中多音字的正确讀音。（2分）

1、小女孩多麼想暖和（hé huo）暖和自己凍僵的小手，就在她擦燃火柴後，奶奶溫和（hé huo）的臉出現了。

2、噴(pēn pèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着，笑得差點噴( pēn pèn)飯。

四、請用“望”字組恰當的詞語填在下面的括号裡。（7分）

小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（ ）了。他給鄉下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（ ）。信寄出後，他整天（ ）着。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（ ）。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（ ）了。

五、按要求改寫句子。（4分）

1、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”（改為轉述句）

2、魯濱孫救了“星期五”。 魯濱孫救了船長。（用關聯詞并成一句話）

六、判斷對錯，正确的打“√”，錯誤的打“×”（3分）

1、《賣火柴的小女孩》是英國作家安徒生寫的一篇童話。 （ ）

2、凡卡的爺爺最終收不到凡卡的信。 （ ）

3、《湯姆·索亞曆險記》中的湯姆·索亞成了小鎮上的英雄。 （ ）

七、把句子補充完整。（4分）

1、（ ）是最樸實的。 戈爾丁 《 》

2、人是為了（ ）才活着的。 肖洛霍夫《 》

3、（ ）是一項财寶，不應該随意虛擲。馬爾克斯《 》

這麼有哲理的話語你一定也積累了不少，請你也來寫一句吧！

八、課外積累。（3分）

我認識外國的作家有 、 ；知道的外國名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。

九、語文實踐。（3分）

如果我們學校門口總是被接送家長的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個問題，最簡明得體的說法是：

第二部分：閱讀與積累（30分）

一、閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問題。（12分）

她趕緊擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷裡。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在牆角裡，兩腮通紅，嘴上帶着微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏着一把燒過的了的火柴梗。

她想給自己暖和一下 人們說 誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西 她曾經多麼幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去

1、給最後一個自然段加上标點。（3分）

2、在文中找出兩組意思相反的詞。（2分）

( )——( ) ( )——( )

3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是 （1分）

4、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話是什麼意思？（2分）

5、她曾經多麼幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。對這句話中的兩個“幸福”你是怎樣理解的？ （1分）

6、用------畫出描寫小女孩神态的語句，并說說你從這個語句中，體會到什麼？（2分）

7、用“——”畫出描寫小女孩幻想的語句。（1分）

二、讀短文，回答問題。 （18分）

那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫着：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：

a捐獻我的任一器官和部件。

b捐獻我的心髒起搏器（植入日期為某年某月某日）

c捐獻下列部件和器官——

d不捐獻我的任一器官部件和心髒起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我願意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願意做這種選擇，我非常贊成這種做法。隻是當時，我不曾将此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪（sāng sàng）生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩隻腎髒分别移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心髒和肝髒分别移植給兩名瀕(bīn pín)臨死亡的患者，兩隻眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體内存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎng shǎng)不說話，最後她緩緩地說：“這個母親實在了不起！隻是我這樣老的器官不知還能不能派上用場。”我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”

1、給文章加上一個恰當的題目： 。（2分）

2、在文中括号中選擇字的正确讀音。（3分）

3、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

殘酷（ ） 延續（ ） 激動（ ）

4、文中畫橫線的句子“我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。”的原因是什麼？（2分）

5、文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續”的“另一種形式”是指 。（2分）

6、倒數第二自然段中母親的話“……隻是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什麼？（3分）

7、概括本文的主要内容。（3分）

第三部分：習作 （35分）

同學們，我們生活的這個世界美麗而精彩，如果你是一個會發現的孩子，一定能夠發現自己身邊那許多美的東西。請你自拟題目，寫一篇記叙文，寫你心中美麗的景，美麗的物，美麗的人......

要求：題目自拟。注意按一定的順序來寫，字數不少于400字。

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