1、要更新教育觀念,确立正确的課程理念。
2、要有強烈的新課程所要求的目标意識。
3、要優化教育資源,整合具體的操作過程,并要重視教學設計在實施中的合理性。
4、要體現學生和教師是課堂教學的“雙主體”。
5、要充分利用現代電化教學手段。
6、要重實驗操作、讓學生主動發展。
7、要激發學生的求知欲、保護學生的自尊心。
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