活動流程:
1、主持人介紹班會主要内容和開場白;
2、主持人出心理測試題,了解班上同學的心理動态,并借此活躍班會的氣氛,介紹心理健康的概念及标準,并請同學讨論生活學習中心理不健康的表現及注意事項;
3、介紹人際關系概念及高中生人際關系特點和處理人際關系的意義,在意義部分,大家讨論馬加爵案例,總結人際關系對身心健康的意義;
4、介紹人際交往影響因素,提供圖片,請同學就第一印象進行描述,對人際交往認識錯覺進行深入分析;
5、探讨人際交往障礙及如
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