1、直接導入。
教師簡潔、明快的講叙或設問,以引起學生的注意、誘發探索新知的興趣。
2、設疑導入法。
教師通過設疑布置“問題陷阱”,學生在解答問題時不知不覺掉進“陷阱”,使他們的解答自相矛盾,引起學生積極思考。
3、經驗導入。
以學生已有的生活經驗,已知的素材為出發點,教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問,以引起回憶。
4、舊知識導入。
引導學生溫故而知新,以複習、提問、做習題等教學活動開始,提供新、舊知識關系的支點。
5、借助媒體導入。
課堂中運用現代教育信息技術,向學生展現具體、形象、直觀、聲畫并茂的視屏材料。
6、巧設遊戲導入。
将遊戲有機地運用于課堂教學,有利于學生形成正确的學習方法和良好的學習習慣。
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