進行生活、學習獨立性教育。讓學生自己整理自己的書包、房間等,培養學生的獨立性。引導學生正确認識自己、他人與班級的關系。學生的自我管理并不是隻管自己,而是要對自己、他人、集體全面負責。經常進行成就強化,調動學生自我管理的積極性。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務。隻要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。讓學生自定目标,讓學生找到自己的優缺點。讓學生充分地認識自己,看到自己的優點,增強自信,同時也明白自己的不足。
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