12月7日,東莞理工學院發布“十四五”發展規劃,其中透露了2023年東莞理工學院将完成更名大學,力争成為博士學位授予單位,力争進入國家“雙一流”一流學科建設高校行列。
突出亮點&關鍵指标
2020年3月11日,東莞市政府2020年一号文《東莞市人民政府關于堅持和完善民生保障機制建設高水平小康社會的實施意見》印發(以下稱“一号文”)。
其中教育方面提到:推進新型高水平理工科大學示範校建設,配合東莞理工學院開展大學更名和申報新增博士學位授予單位等工作。
此外,2020年3月9日,東莞理工學院召開統籌推進新冠肺炎疫情防控與年度重點工作部署會議,也提到了:
抓好階段性工作落實,落實更名大學、“申博”“擴碩”準備;研究編制“十四五”規劃,制定文化引領戰略實施綱要;加強對上彙報與對外聯絡,争取各方面支持。
2021年廣東投檔錄取分數線:
學校物理201和203專業組(教育部卓越計劃班)受廣大考生家長認可,最低出檔分分别超出廣東省本科控制線122分和113分。
201專業組為學校教育部卓越計劃班招生專業,出檔最低分554,最低排位65090,居學校10個物理專業組出檔最低分首位。
203專業組為應用化學專業(含教育部卓越計劃班),出檔最低分545,最低排位75333,較2020年廣東省非東莞市生源應用化學專業最低錄取排位上升811位。
教育部卓越計劃班招生專業是學校“新工科”重點建設專業,“新工科”專業注重以産業需求為導向,将區域産業創新發展需求作為人才培養整體性重構的邏輯起點,形成了“理念轉變-需求聚焦-目标重塑-結構調整-标準再構-規格細化-過程優化-評價多元”的整體性設計。
02 文科實力穩步增強今年學校206、207兩個曆史專業組,出檔最低排位較往年均有所提升,這是學校“六加強六引導”的新文科建設模式取得顯著成果的體現。
206專業組面向廣東省非東莞市生源,出檔最低分526,最低排位31886,較2020年廣東省非東莞市生源文科最低錄取排位上升1509位。
207專業組面向東莞市生源,出檔最低分504,最低排位46899,較2020年廣東省東莞市生源文科最低錄取排位上升7823位。
近年來,學校堅持加強“新文科”建設,專門設立新文科建設領導小組、新文科建設專家小組,設立15個競争性“新文科”教育教學改革項目,并借助理工優勢、區位優勢、政策優勢、技術優勢,着力探索新經濟、新技術、新業态背景下理工類高校“新文科”建設新路徑。
03 粵台、中法生源質量大幅提高根據廣東新高考改革,學校粵台聯合培養項目、中外合作辦學項目統一招生代碼為11819,分别單獨設置招生專業組。粵台聯合培養項目設有217(物理)和218(曆史)專業組,中外合作辦學項目設為219(物理)專業組,三個專業組較往年錄取排位均實現大幅上升,這是學校國際化辦學平台、特色化辦學模式不斷得到社會認可的充分體現。
217專業組出檔最低分為534,最低排位88105,較2020年粵台聯合培養理科最低錄取排位上升13222位。
218專業組出檔最低分520,最低排位35800,較2020年粵台聯合培養文科最低錄取排位上升1301位。
219專業組出檔最低分510,最低排位119631,較2020年中外合作辦學最低錄取排位上升12951位。
04 體育藝術類專業生源情況良好學校體育藝術類招生專業為音樂學(師範)、舞蹈編導、廣播電視編導、社會體育指導與管理四個專業,一直以來備受考生青睐,生源質量較為良好和穩定。其中209專業組音樂學(師範)(市内)漲幅最大,出檔最低分489,最低排位1964,較2020年最低錄取排位提升348位。
05 文理科專業最高出檔分繼續攀升自學校高水平理工科大學建設以來,綜合實力不斷提升,2021年學校在艾瑞森中國校友網發布的中國大學綜合實力排行榜位列149位,中國應用型大學排行榜連續三年蟬聯第一,越來越多高分段優質生源選擇報考東莞理工學院。
202專業組最高出檔分582,最高排位37561,較2020年廣東省非東莞市生源理科最高錄取排位上升1784位。206專業組最高出檔分554,最高排位16715,較2020年廣東省非東莞市生源文科最高錄取排位上升1356位。
理科相關專業高分段考生集中在軟件工程、計算機類等專業;文科相關專業高分段考生集中在英語、漢語言文學(師範)等專業。
06 大類招生專業受考生青睐2021年,學校共有8個大類招生,分别為:計算機類、材料類、自動化類、機械類、土木類、工商管理類、經濟與貿易類、中國語言文學類。生源質量良好,考生報考積極性高。
大類招生錄取進校培養一段時間後,根據各二級學院培養方案,在不同學年段進行具體專業分流,有利于考生有更多的機會接觸和了解專業課程,選擇自己更感興趣的專業領域。
廣東多所高校即将升格“大學”
近年來,廣東部分學校“學院”升格為“大學”的呼聲越來越高,許多高校在官方場合中表示要更名為大學,一些地方政府在官方文件中表示支持,這些學院下定決心要“升格”為大學。
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