1、根據适齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素,按照就近入學原則依街道、路段、門牌号、村組等,落實單校劃片等,以及優質初中實行多校劃片,及随機派位,都将面臨重重阻力,暗藏各種力量的博弈因此,如何現實公平劃片,是教育公平的第一步,不可小視。
2、劃片确定以後,嚴格來說,可以保證入學公平。但地域是死的,人是活的。如果教育資源不能公平配置,有的人為了讓孩子上優質學校,就會動用一切關系和人脈資源,在随機派位時弄虛作假。
3、對随遷子女入學,新政有積極的一面,也有“謹慎”接納的“痕迹”。比如,新政一面要求各地積極接收随遷子女就學,幫助他們解決實際困難,融入城市生活,甚至要求地方政府擴大公辦學校容量,鼓勵社會力量辦學,購買民辦學校服務,加大對接收随遷子女學校的支持力度,滿足随遷子女入學需求。
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