随着我國高等教育改革的不斷發展,大學生群體不再僅僅注重理論,死讀書,而是希望參加豐富多彩的校園文化生活,理論聯系實際,在實踐中學習提高。
為了滿足心理、文化、生活、社會需要,他們自發建立了具有一定目标和活動規範的非正式團體——社團,這種團體是校園的中間層,是學校與學生個人之間聯合的一個紐帶和橋梁,是大學生自身發展不足與社會需要不協調的産物,是大學生自我教育、自我管理、自我服務的群體組織。
社團文化作為校園文化中的一支奇葩,在大學生思想政治教育和培養能力等方面發揮着重要的作用。在我國經濟和社會形勢快速發展,當前高校大力加強德育工作,積極培養“四有”人才的新形勢下,如何認真分析社團現狀、特點,積極探索社團發展規律,研究制定切實可行的管理辦法,促進社團工作健康發展,還需要高校廣大管理工作者探索和研究。
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