短學期在每年的暑假,正好是江南最熱的這麼3周的時間裡。學生的這學期課業已經結束,用這樣三周的時間進行一種實踐的探讨、調查或者分析之類。
短學期也許最初的想法是好的,想在正常的理論教學中抽出這樣一個相對集中的時間段,進行實踐的探索,課程設計,或者市場的調查和研究等等。想法不可謂之不好,關鍵的關鍵是如何讓任務飽滿,讓每一個學生都知道具體應該做什麼,然後是計劃到時間中去怎麼做。
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