1、創設情境導入
這種導入方式就是教師根據教材特點,創設一定的情境,讓學生置身于特定的情境之中。這種“品味其曲,先動其情”的方式恩那個觸動學生的内心,激發他們的情緒。
2、故事導入法
托爾斯泰說過:“成功的教學需要的不是強制,而是激發學生的興趣。”對于好奇心強的小學生來說,故事始終有着很強的誘惑力。小學生主要以形象思維為主,有趣的故事情節配合教師豐富的表情、動作,能引導學生進入生動有趣的意境中,喚起學生的情感,引發學生的思維。
3、談話導入法
談話式導入是一種師生互動、共同參與、平等對話的教學方式。在傳統的單項輸入式的教學過程中,由于缺少交流,所以師生總是難以溝通,課堂教學氣氛不夠融洽。屬于藝術範疇的歌唱教學,更多的需要師生雙方互動交流,以達到情感共鳴。
4、謎語導入法
謎語是學生非常喜歡的遊戲。教師可以根據學生的年齡特點,根據歌曲的内容或題目設計有趣的謎語作為課堂導入。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!