陪孩子寫作業是當下很多家長的一大難題，負面消息也是駭人聽聞。網上有陪孩子寫作業，突發腦溢血的;也有一爸爸陪孩子寫作業，發火拍桌子，弄到手骨折；還有一爸爸發文調侃，不要彩禮，陪嫁房車，讓親家把女兒接走，前提條件是負責陪寫作業。可見，有這困惑的家長不在少數。

我覺得自己在這方面做的輕松自如，現分享給大家，希望能給家長們帶來啟發。

兒子上學的第一天，放學時，我站在接孩子的家長們中間，等兒子出來。看着孩子們在老師的帶領下，排着隊走出校門，解散後，各自找到自己的家長。家長們從孩子的肩上接過書包，很自然的背在自己的肩上。

等接到兒子，我好像被傳染了一樣，也不自覺的伸手去接兒子的書包。兒子剛想給我，我突然想，兒子又不是背不動，我為啥要給他背書包呢？我問兒子能背動嗎？兒子說又不沉，能背動。語氣裡帶着不滿，意思我低估了他的力量。我趕緊說："兒子，你有勁兒，這對你說小意思。"兒子像是受到了獎賞，背起書包，快步走到前面。

從此，每天接兒子放學，我隻是跟在他後面。再看看這一路接孩子的家長，三兩一起，大人背着孩子的書包，極不協調，形成了一道特殊的風景。

孩子開學第一天，到家後，兒子從書包裡拿出新書，說老師讓家長幫着孩子包書皮。我讓兒子和我一起包，讓他在旁邊幫點小忙。邊包邊告訴他，等他會了，就可以自己做。

在和兒子包書皮的同時，告訴他，包完書皮，他寫作業，我做飯。如果有不會的，來問媽媽。第一天作業應該不是太多，等他寫完作業，我們一起吃飯。飯後媽媽收拾好廚房，帶他下樓打羽毛球。

兒子寫完作業，說老師讓家長檢查簽字。我告訴他，隻要你是認真寫的，不用檢查。如果自己不放心，就自己檢查，我隻負責簽字。老師讓簽字，就是讓家長看看是不是都完成了，媽媽相信你全部做完了。

當然，我也擔心萬一老師不願意，給孩子穿小鞋。就在接孩子的時候，和老師交流了一下。坦誠的告訴老師，我這樣做，是為了更好的培養孩子獨立完成作業的責任心。老師沒有說什麼，還表揚孩子正确率非常高。

看來老師也是非常通情達理的，讓檢查作業，正是說明了老師的責任心強。

從第一天起，我就把寫作業這個責任，輕松的給到了孩子自己，這是他的事。陪寫作業，這種當監工，讓孩子難受，讓自己痛苦的差事，我更是不幹！做個懶媽媽。

上學，其實是孩子成長的另一種表現形式。作業，本就是孩子這個年齡應該獨立承擔的責任。陪寫作業，是家長們剝奪了孩子自我成長的權利，又來責備孩子，抱怨自己辛苦！

家庭有别，孩子有異。每個孩子都是獨一無二的，引導方法也要因孩子而不同。

希望能給家長們指引迷津！

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