你家孩子可能寫不好字，但是肯定能畫出很好的畫！

畫畫是孩子天生的用來表達事物的語言，在他們沒有掌握用字來表達前，就喜歡用畫畫來表達自己的意思。

既然畫畫是孩子表達的語言，那麼我們是不是可以從畫畫入手，幫助孩子認識漢字，打下寫字的基礎呢？

答案當然是肯定的，其實“畫字”也是一件被證明有效的少兒寫字啟蒙手段之一。

衆所周知，甲骨文是典型的象形文字，它們變幻圖形當做文字來使用，用來代表事物，這些文字和所代表的事物，在形狀上就會很相像。

而現在的漢字多多少少還留有一些象形文字的印記，比如，“月”字的形狀像一彎月亮，“龜”字就真的像一隻烏龜側面的形狀，而“馬”字就活脫脫像一匹有馬鬣、有四條腿的馬，等等。

這些漢字，用畫畫的方式是比較好表達的，比較适合孩子用“畫字”的方式提前學習。

那麼孩子應該怎麼“畫字”呢？

想要激發孩子對寫字的興趣，就應該先培養孩子對畫畫的興趣，培養孩子對顔色的興趣。

都說興趣是最好的老師，有了興趣才有動力，學習當然也不例外。

柳字

年紀較小的兒童，自制力是比較差的，注意力也不易集中，如果一開始就開始枯燥地寫字學習，可以肯定地說，是提不起孩子的興趣的，這樣學習的效果往往都是差強人意。

漢字博大精深，先将象形字圖畫化，引導孩子“畫”好象形字，引起孩子的識字興趣。

肉字

然後才是寫象形字，最後才是寫漢字，從“畫”到寫，從新鄉的圖畫學習到相對枯燥無趣的生字學習，循序漸進，幫助孩子在肆意的繪畫和細心的觀察中認識漢字。

先學簡單字，先學會數字的書寫。

低年齡段的孩子，最開始接觸的永遠不會是漢字，而是數字。

冬字

在幼兒園裡頻繁地學習，讓孩子對數字的概念比較深，也更具有形象感。

家長平時可以用實物與數字作比較，或者讓孩子試着“畫”數字，鍛煉手部的力量，為後面寫字提供更好的基礎。

高字

在“畫字”的過程中，家長可以嘗試穿插一些故事，用故事激起孩子的興趣，在故事中識字。

玩遊戲是孩子天性，在“畫字”的過程中，家長完全可以通過和孩子一起做一些遊戲，維持孩子的熱情。

甜字

比如，我們可以将一些圖片和畫畫，聯系起來，讓孩子找到相應的漢字對應的圖畫。

晨字

在快樂地玩遊戲的過程中，會大大激發孩子的積極性，學習生字也會變得更加主動。

跳舞，唱歌都是孩子最喜歡的事物了。

兒歌朗朗上口，家長可以把兒歌中的字先通過“畫字”的方法教會孩子，也可以把一些聯系性較強的生字，串成兒歌，和孩子一起吟唱，孩子們肯定會很快就記住！

糖字

低年齡段孩子的教育，寓教于樂是最重要的宗旨！

通過各種孩子喜歡的方式，調動他們的積極性，讓他們在觀察，聯想，比較，思考，遊戲中生動愉快地識字、寫字。

樂字

還有，千萬記住，不要将寫字看成一種任務強加給孩子，孩子的逆反心理比你想得嚴重得多，多給孩子鼓勵，提高孩子的成就感，樹立他們的自信心，不然孩子會害怕鞋子，不在主動學習寫字。

總之，小孩時期需要我們大人的引導，因為他們就像一汪剛湧出的泉水，需要我們合理地疏導，不然可能會四處分散，不能彙聚一條小河。閱讀是一個人成長的

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