不知不覺

新學期已經開學一個禮拜

無錫家長們又陷入了

送娃接娃、輔導作業的無限循環

三點半啦~該去接娃放學啦！

但是！我還有一堆事兒沒做呢？

誰能幫我去接孩子？

蒼！天！啊！

工作與陪娃不能兩全……

什麼？作業不會寫？

呃……這個這個這個￥%*#@

我都小學畢業三十年了

你問我 我問誰？！

然而現在一切都會變得不同

因為

無錫中小學課後服務來了

無錫中小學生課後服務

我市中小學生課後服務工作從2019年春學期2月25日起正式實施。

課後服務一般從周一至周五下午放學後開始，結束時間不晚于18:00，不同季節可适當區别。

各中小學校要結合實際，主動承擔課後服務工作，盡可能滿足學生的需求。

——無錫市教育局、财政局

昨天下午3點40

在堰橋實驗小學

課後延時服務正式啟動

在一年級B班

老師正在為同學們講故事

課後延時服務期間

學校為學生們準備了講故事

課外閱讀、影視音樂欣賞等豐富多彩的活動

目前，惠山區共有24所學校的4000多名學生自願申請參加延時服務。堰橋實小的近400名申請學生分為10個班進行管理，下午5點半之前，家長可以随時前來接孩子，這也解決了不少家長的“接孩子”難題。

從昨天開始

越來越多的中小學

将加入課後延時服務的行列

對很多家長來說

可能是2019年聽到的

第一個好消息

據了解

市政府已将開展課後服務

作為2019年為民辦實事項目

今後還将納入對市（縣）區政府

履行教育職責考評

最後，一起來複習下

課後服務工作的重點吧

服務内容

（1）集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個别答疑，提倡對個别學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵利用網絡“名師課堂”等面向學生開展個性化學習輔導。

（2）學生社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“菜單式”服務。

（3）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

（4）組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。

（5）其他根據學校特色開展的活動。充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課後服務與轉變學生學習方式的有機結合。

服務對象

課後服務對象是本校在讀的正常放學後按時離校有困難的學生，寄宿學生和乘坐校車的學生除外。

優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員随遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

學生是否參加課後服務

由學生家長自願選擇

嚴禁以任何方式強制學生參加

不得因此增加學生課業負擔

開展課後服務

可采用政府财政補助、社會支持

及家長合理分擔運行成本的做法

堅持公益導向不得營利

#你家娃參加課後服務班了嗎？#

内容來源：無錫博報

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