寫人：

1. 總結文章内容： 熟悉文章内容是什麼，寫作順序是什麼，表達作者什麼樣的思想感 情。

答：本文通過記叙…….……的故事(事迹、經過、事件、)、或者通過對…………描寫與記叙 ， 表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了像………一樣的人或具有這樣品質的人)…………..表達了作者對……贊美（欣賞、批判、諷刺….….）,抒發了作者對………….（喜愛、贊美、批判、……..）的感情。

2、句子作用：

結構上：總領全文、引起下文、為下文……作鋪墊、承上啟下、線索

　 内容上：渲染氣氛、烘托人物形象、點明中心、深化主題

答：

①這句話運用了拟人、比喻、誇張、象征……修辭手法，生動形象的寫出了……突出表現了……體現了作者對……的思想感情，為下文做鋪墊（引起下文、承上啟下、點名中心…）

② 這句話運用了對比的修辭手法，通過将……與……進行對比，深刻的表達了作者……樣的思想感情。為下文做鋪墊（引起下文、承上啟下、點名中心…）

③這句話運用了襯托（側面烘托）的手法，通過對……的描寫，從側面襯托了……的……思想感情/人物的……性格/為下文做鋪墊（引起下文、承上啟下、點名中心…）

④ 本文運用了疊詞（反複、反問），加強語氣，強化感情，增強語言的表達效果。

為下文做鋪墊（引起下文、承上啟下、點名中心…）

3、句子中描寫的作用：

答：通過場面描寫（景色描寫、外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神态描寫、側面描寫、），渲染了………氣氛，烘托了……的……精神、性格、心情），推動了情節的發展，為下文……情節做了鋪墊，突出了……主題。

答：通過對人物的外貌描寫（語言描寫、動作描寫、心理描寫、神态描寫），形象生動的表現了人物的……心理，并反映了人物的……性格特征或……精神品質。(有時還推動了情節的發展。)

答：自然環境描寫：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染……環境氣氛、烘托人物的……情感、預示人物 的……命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展； 揭示文章主題。

答：社會環境描寫:交代故事發生的……時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系， 渲染……環境氣氛。襯托人物心情，推動情節發展，深化主題。

4．記叙順序及作用：

（1） 順叙：（按事情發展先後順序） 作用：叙事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2） 倒叙：（先寫結果，再交待前面發生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免叙述的平闆單調，增強文章的生動性。

（3） 插叙：（叙事時中斷線索，插入相關的另一件事。） 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

5.文中的某個詞能否删去或互換：

答:

①動詞：不行。因為該詞準确生動具體地寫出了…… 形容詞：

②不行。因為該詞生動形象地描寫了……的情況 副詞（如都，大都，非常,隻有等）：

③不行。因為該詞準确地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。

④不行，因為與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一緻

⑤不行，因為該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換

　6 .題目作用:

（1）點明了……說明對象；

（2）突出了……說明對象的……特征；

（3）吸引讀者閱讀興趣。

結尾作用:

(1)總結全文；

（2）照應題目或開頭或/上文 ；

（3）總結全文，點明中心或深化中心，突出了某某中心 ；

（4）引起讀者思考，發人深省。

寫景：

1. 領會寫景的作用和寫物的目的：

①借助自然景物的描寫抒發作者的主觀感情。

②以“狀物”為主記叙文，往往使用“托物言志”的寫法。

2.寫景的順序：

時間順序、空間順序（由上到下、由遠到近）、觀察順序。

3.句子作用：

通過運用……修辭手法，生動形象的寫出了……樣的景色，贊美了……,表達了……樣的思想感情.

4.總結文章的中心思想：

答：文章通過運用......修辭手法，對……進行了深入細緻的描寫，突出了景物……特點，表達了作者……的思想感情。

5.句子中詞語的作用：

答：生動形象，突出了景色如夢幻般的優美，變化莫測……

6.景色的描寫方法：正面描寫（直接描寫）、側面描寫（間接描寫）

作用：突出表現了景物…… 的特點，為下文對……的描寫做鋪墊。

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