小學體育教學計劃?小學體育教學計劃：班級學生情況分析，我來為大家科普一下關于小學體育教學計劃?以下内容希望對你有幫助!

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃：

班級學生情況分析

小學生對體育課的了解隻是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。

學生的集中注意力時間過短但是善于表現自己，争強好勝、樂于參加老師組織的各種遊戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是的孩子共有的特性。

任教的四個，男女生的比例基本一緻。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于的孩子尤為明顯。

教材分析

小學體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、遊戲、小球類等基礎項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材内容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正确的身體坐、立、行姿勢等），教學中，針對的學生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉、右轉、後轉、原地踏步等。要求在每節課上都能夠将這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會遊戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成遊戲内容、并且學會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守遊戲規則。

針對學生體質健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。根據學校的場地器材等實際條件，充分開發課程資源、開發廢棄物品。

教學目标

（1）運動參與目标：使學生具有積極參與體育活動的态度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。

（2）運動技能目标：學習和應用運動技能。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

（3）身體健康目标：通過廣播操的教學，形成正确的身體姿勢；通過走、跑、跳、投、擲等遊戲的教學，發展學生的體能；使學生具有關注身體和健康的意識。

（4）心理健康目标：通過遊戲與基本動作的教學，使學生能适應陌生的環境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現。通過體育活動等方法調控自己的情緒。

（5）社會适應目标：建立起和諧的人際關系，具有良好的合作精神

教學措施

（1）正确把握體育與健康課程标準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

（2）備課每一節課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課後進行及時的反思。

（3）采用多樣的教學方法，主要采用情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。

（4）積極培養體育骨幹，并盡量做到與學生玩在一起。

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