教育要尊重孩子的實際水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要違背孩子發展的自然規律,不要違背孩子發展的内在時間表人為地通過訓練加速孩子的發展。
在促進孩子心理發展方面,人為加速孩子的發展,同樣會對孩子心理的健康發展産生危害,幼兒期的孩子正處在遊戲期,這個時期的教育應以遊戲為主,在遊戲中發展孩子的感官,激發孩子的心智,培養孩子的社會能力,不少的家長卻認為遊戲浪費了孩子的時間,因而提前教導孩子學習知識(如讀、寫、算)或才藝(如繪畫、彈琴、舞蹈),将孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下,會使孩子養成以後遇事退縮與事後内疚的不良個性。
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