最近兩日，朋友圈被一則小測試刷屏：你的性格像《都挺好》裡的誰和誰？

　　這部家庭劇的火爆程度，可見一斑！

　　何以至此？

　　在我看來，不僅因其折射出了各色人生百态，大家都從中找到了自己的身影，更和其連鎖引發的原生家庭、婚姻、養老，甚至教育話題有關。

　　還記得學生時代的蘇明玉，向自己的伯樂——老蒙推銷那段嗎？

　　她先是推銷自主創辦的英語培訓班，老蒙以過了學習年齡為由拒絕；接着，明玉很快以“有針對幼兒到大學的全部課程”将目标轉向其孩子；得知老蒙兒子出國後，斷定他是成功人士，有出國洽談業務的需求……

　　最終，明玉成功激起老蒙興趣，将自己推銷了出去。

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　　這背後，不僅有她的锲而不舍，更有她對産品的熟知，以及長期察言觀色的經驗累積。

　　換言之，明玉的口吐蓮花，出色推銷，皆是她前期足夠努力，不打無準備之仗之功。

　　誠如瑞典著名導演英格瑪·伯格曼所言：

　　“隻有準備充分的人能夠即席表演！”

　　2

　　準備充分，底氣與信心的源泉

　　還記得，詩詞大會上，那個年僅16，才華橫溢的姜聞頁嗎？

　　她是那麼的淡定從容，讓康震教授調侃“自己是不是過分活躍”，董卿驚疑“自己是不是不夠穩重”；

　　她又是那麼的自信滿滿，面對董卿高二學習如此緊張，還有時間參賽的疑問，她四字回應：學有餘力。

　　董卿說：

　　“我們都是人，為詩詞大會也好，為《朗讀者》也好，都是要做充分準備的，沒有一個人是在台上信口雌黃的，我從來不敢這樣。”

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　　我們且來看看姜聞頁的準備：

　　5歲時，讀過的書，壘起來相當于她的身高；

　　10歲時，讀過的書，摞起來有兩個她那麼高；

　　現在，讀過的書，能鋪滿整個籃球場，詩詞儲備更是達到驚人的1500首。

　　教育學博士邁克·貝克特爾有言：

　　“事先做好準備，平時多留意收集信息；準備越充分，你就越自信 。”

　　心理學研究發現，人們在成功後，會産生良性情緒，這一情緒，正是自信心的來源。

　　而準備充分，又是成功的前提和基礎。

　　由此可見，即便通過邏輯推理，也不難得出“準備充分，是底氣與信心的源泉”這一結論。

　　3

　　準備充分，方可融會貫通

　　衆所周知，興趣是最好的老師。

　　我們願意投入足夠的時間與精力，去深入探讨、研究的，自然是我們所熱愛的專業與方向。

　　不難發現，當我們為一件事，孜孜不倦努力，做足準備後，成功也就成了順便之事！

　　正如那句脍炙人口的網紅語錄所言：

　　踏實一些，不要着急，你想要的，歲月都會給你。

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　　電影《天下第一針》，向我們講述了北宋醫家、中國著名針灸學家王惟一的傳奇故事。

　　他融會貫通，得出了“紮針的深淺，應和人體身高成比例”的結論，成功鑄造出人類針灸史上，具有裡程碑意義的銅人，被皇帝親筆禦封為天下第一針！

　　放眼翰林醫官院，高手雲集，為何是他王惟一，集宋以前針灸學之大成，成為後起之秀？

　　這，自然是他，做足功課的結果：

　　對《醫心經》等醫學著作，爛熟于心，反複推敲；亳州參拜華佗，對其針灸醫學思想浸淫至深，不恥下問；繪制、研究人體穴位圖，廢寝忘食……

　　我們常說：書讀百遍，其義自見。

　　如果說，書讀百遍，是“其義自見”的基礎，那麼，準備充分，便是融會貫通的本錢！

　　4

　　準備充分，生命才有更多外延

　　當下，報興趣班的多如牛毛，堅持下來的，卻鳳毛麟角。

　　朋友十歲的女兒莉莉，便是舞蹈班裡，為數不多，堅持下來的一位。

　　學校校慶時，莉莉被安排獨舞。盡管以她的水平，隻需彩排出現，便足以應對。她非但沒有如此，還在排練時主動增加故事情節，力争出新。

　　果然，皇天不負有心人，莉莉的表演，獲得滿堂喝彩。

　　著名作家博多·舍費爾說：

　　“幸運其實隻是充分準備加上努力工作的結果。”

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　　周傑倫的金牌搭檔方文山，起初的夢想，是成為一名電影人。

　　未能如願的他，很快轉向歌詞創作。他憑借優美委婉，畫面感滿滿，華麗不妖娆的歌詞，很快成長為繼林夕之後，華語樂壇最優秀的創作者。

　　角色自由切換，且有此成績，并非天分，而是他的充分準備。

　　家境貧寒，學曆不高的方文山，無論是餐館服務員，還是紡織廠維修工， 始終堅持大量閱讀，勤勉筆耕，如癡如醉。

　　充分的準備，乃成功的締造者，讓我們的生命有更多外延！

　　5

　　凡事預則立，不預則廢

　　既然準備充分，益處良多，那麼，作為家長的我們，如何助孩子一臂之力，讓他們早日具備這一意識呢？

　　我認為，可以從這幾方面着手嘗試：

　　一、以身作則

　　傅雷在《傅雷家書》中，如此寫到：

　　世上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身作則。

　　同事小磊，工作效率，絕對有口皆碑，提前完成當日任務，早已司空見慣。問起秘訣，他坦言，小學開始，便養成一個習慣，堅持至今。

　　即，将第二天要做之事，如要背的書、寫的作業，提前寫在便簽紙上。

　　對将要付諸行動之事，提前知曉，會在不覺中形成心理暗示。

　　心理學家巴甫洛夫說過：

　　“暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。”

　　研究發現，當人們對某一環境形成心理暗示，便會一直被這個環境所“同化”，提前進入角色。

　　換言之，做足準備之于我們，就猶如寒玉床之于楊過，會讓我們在不覺中進步，領先于同齡人。

　　這一切，皆歸功于他的父親。

　　要知道，小磊提前在便簽紙上寫下明日任務的習慣，可是從父親那裡“複制”而來。

　　所以，父母作為孩子的第一任老師，首先要做的，便是以身作則。

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　　二、善講故事

　　若是現在問起，你現在還能記起的課文名稱，我想《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、《皇帝的新裝》一定赫然在列。

　　不為别的，就因為這些文章，皆由寓言或童話故事構成。要知道，不管是兒童抑或成人，都對故事情有獨鐘。

　　故事常常寓教于樂，自帶治愈療傷、啟迪提升功能。

　　八歲的洋洋，在作文競賽中，輸給了同桌航航和班長，獲得季軍，耿耿于懷。看到悶悶不樂的兒子，爸爸思來想去，決定以寓言故事開導于他：

　　森林王國，一年一度的歌唱比賽中，畫眉鳥以悠揚婉轉的歌聲，力壓群雄，奪得桂冠。

　　八哥和鹦鹉，甚是沮喪，均發誓來年要一雪前恥！然而，一年的時間中，兩鳥的表現卻大相徑庭：

　　八哥常立志，如複讀機般，逢鳥便說自己一定要打敗畫眉；

　　鹦鹉立長志，不停拜訪百靈等歌唱老前輩，請教歌唱技巧，回家練習。

　　“你猜，來年的歌唱比賽，它們誰可能奪冠？”

　　爸爸問。

　　“當然是鹦鹉了！”

　　“是不是因為它做了一年的精心準備，有信心會赢啊？”

　　洋洋猛勁地點頭，若有所思。

　　“爸爸，幫我買幾本課外讀物吧，我也要為下次比賽好好準備，争取一舉奪冠……”

　　爸爸說：

　　“奪不奪冠不重要，重要的是端正學習态度，懂得為将來之事早做準備，厚積薄發！”

　　父母也需要多多積累，學會講故事，為孩子們的“準備”而準備起來！

　　三、反差對比

　　2003年，“非典”爆發那會，學校大都閉門停課。後來，疫情被控制，學生重回課堂。四年級的班主任張老師，為了趕上進度，要求學生預習功課，提前準備。

　　無奈，很多學生置若罔聞。

　　頭疼不已的張老師，決定給學生來個突然襲擊。她根據要求預習的内容，出了一張簡單的考卷。成績揭曉，嚴重兩極分化：要麼接近滿分，要麼“大鴨蛋”一枚。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。親身體會，實實在在的結果，才最具說服力！

　　正如有句話說的：

　　不要假裝努力，結果不會陪你演戲。

　　反差對比，也是教育孩子的一大法寶！

　　6

　　王者與強者的區别在于：強者隻擁有強大的力量，而王者則兼具力量與智慧，懂得凡事做足準備。

　　顯然，強大的力量遠不如萬全的準備。

　　練好翅膀，做足準備的鳥，才能展翅翺翔，直沖雲霄；

　　根系發達，做足準備的樹，才能高聳入雲，枝繁葉茂；

　　自信穩重，做足準備的人，才能成功登頂，所向披靡。

　　家長們千方百計地将孩子送入名校，找尋名師，目的就是為了讓孩子接受最好的教育。

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　　何為最好的教育？

　　最好的教育，無非就是讓孩子保持好奇天性，善于思考，勇于嘗試，擁有凡事做足準備的意識。

　　萬有引力，為何會被牛頓發現，難不成真的是被蘋果砸出的靈感？

　　若不是他善于思考，做足準備，這世上也隻是多了一個被砸哭的孩子罷了！

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