讀了不少精彩的唐詩,發現一個問題,那就是其中極少有關于兒童主題的詩歌。或許是因為這些詩人們都太注重自我情感的表達了。懷才不遇、思念故鄉、壯志未酬等,需要抒發的内容太多了,現實當中的孩子,往往入不了他們的法眼。
但凡事都有例外。唐代寫小孩的詩不多,但這個詩人卻以兒童詩聞名,他一共就留下了六七首古詩,其中一首堪稱是寫孩子的經典之作。
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
這是胡令能的《小兒垂釣》。胡令能流傳下來的詩歌很少,但是這一首詩卻是其最經典的唐詩。詩歌就是寫一個小孩兒稚氣未脫,活靈活現學釣魚的模樣。
首先“蓬頭稚子學垂綸”,這個孩子頭發亂蓬蓬的,正在河邊學釣魚。這也是他的一種人生樂趣。“側坐莓苔草映身”側身坐在青苔之上,各種綠草映襯着他的身影。
而且此時,“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”。一個過路的人想要問路,小孩兒擺擺手讓他趕緊走,别打擾了他在那裡釣魚。
稚氣未脫的模樣,惹人憐愛。
詩歌是從動作和心理方面來刻畫小孩的藝術形象。首先有心計,有韬略,懂得“側坐莓苔草映身”。同時還很機警聰明,“遙招手”,早早拒人千裡之外,小兒之所以要以動作來代替答話,是害怕把魚驚散。
這個釣魚的少年成了唐詩當中不朽的藝術形象。雖然時光過了上千年,但是我們印象中小孩兒還是那樣的小孩兒,一樣的頑皮,一樣的聰明,遇到好玩兒的事情還非常專注,沉浸在自己的世界當中。
這是描摹了一個稚氣未脫的學釣魚的兒童,雖然語言簡單,但是這樣的藝術形象卻最能夠打動人心。因為在其中透着幾分純真,透着幾分童趣,透着幾分人性美的詩意盎然。
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