第一單元測試卷

　　(滿分：100分 時間：90分鐘)

　　姓名： 得分：

　　一、給加點字選擇正确的讀音，畫“√”。(3分)

　　鏡匣(jiá xiá) 長喙(huì yuán) 石榴(liú liu)

　　趴下(pā bā) 眼睑(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn)

　　二、看拼音，寫詞語。(10分)

　　三、按要求完成詞語練習。(20分)

　　1．補充詞語。(4分)

　　( )中不足 天色入( ) 不動( )( )

　　香( )十裡 ( )氣十足 ( )( )點點

　　2．詞語搭配連線。(8分)

　　精巧的 香氣 使勁地 尋找

　　迷人的 絨毛 默默地 搖桂花

　　茂盛的 詩 仔細地 享受

　　細膩的 吊蘭 淘氣地 陪伴

　　3．寫出下列句中加點詞語的反義詞。(5分)

　　(1)中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。 ( )

　　(2)朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子裡，籠内還有一卷幹草，那是小鳥舒适又溫暖的巢。 ( )( )

　　(3)三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

　　( )( )

　　4．用“然”字組詞分别填在括号裡。(3分)

　　(1)晴天的清晨，每每看見白鹭孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很( )。

　　(2)我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，( )收獲了。

　　(3)祧子、石榴、蘋果( )可愛，但花生更可貴。

　　四、讀一讀．選一選。(10分)

　　1．下列四組詞語中沒有錯别字的一項是( )。

　　A．嘻好 尋常 天色 好處 B．青色 緻少 茶葉 木蘭花

　　C．結構 榨油 忘确 清晨 D．黃昏 恩惠 文毫 台風

　　2．依次填入下列句子中的詞語正确的一項是( )。

　　(1)色素的 ，身段的大小，一切都很适宜。

　　(2)全年，整個村子都 在桂花的香氣裡。

　　(3)我筆尖一動， 下一時的感受。

　　A. 搭配 浸 寫 B．配合 泡 流瀉

　　C．搭配 沉 寫 D．配合 浸 流瀉

　　3．下面句子中标點符号使用正确的一項是( )。

　　A.但是白鹭本身不就是一首很優美的歌嗎！

　　B.母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”

　　C.不開花時，隻見到滿樹的葉子，開花時，仔細地在樹叢裡尋找，才能看到那些小花。

　　D.于是，我又想起了在故鄉童年時代的——搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。

　　4．對下列句子描寫事物所運用的方法判斷有誤的一項是( )。

　　A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿态。(對比)

　　B．在清水田裡，時有一隻兩隻白鹭站着釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框裡的畫面。(比喻)

　　C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(反複)

　　D. 桂花盛開的時候，香飄十裡。(誇張)

　　5．母親說：“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”對這句話理解有誤的一項是( )。

　　A. 杭州小山上的桂花沒有家鄉院子裡的桂花香氣濃郁。

　　B．母親的鄉情很濃。

　　C．母親的這句話，與“月是故鄉明”如出一轍。

　　D．家鄉院子裡的桂花樹是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分。母親不是在用嗅覺區分桂花，而是在用情感體味桂花。

　　五、按要求寫句子。(12分)

　　1．照樣子，根據“成熟”的不同意思寫句子。(4分)

　　桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿态。

　　大家以全新的姿态迎接新年的到來。

　　植物的果實等完全長成：

　　發展到了完善的程度：

　　2．發揮想象，将下列比喻句補充完整。(8分)

　　(1)小珍珠鳥好肥，整個身子好像 。

　　(2)搖哇搖，桂花紛紛落下來，就像 。

　　(3)白鹭是 。

　　(4)從鳥籠裡傳來珍珠鳥 又細又亮的叫聲。

　　六、根據課文内容填空。(16分)

　　1．白鶴太大而 ，即使如 的朱鹭或 的蒼鹭，也覺得大了一些，而且太不 了。(4分)

　　2．《白鹭》一文中，作者 用詩意的語言描繪了三幅優美的圖畫，請寫出小标題： 、 、 。(4分)

　　3．《落花生》按事情發展的順序，圍繞花生講述了種花生、 、 、

　　。其中詳寫的部分是 。(4分)

　　4．由《珍珠鳥》一課，我得到了啟示： 。(1分)

　　5．垂緌飲清露， 。 ， 。(3分)

　　七、口語交際。(4分)

　　五年級(2)班正在讨論制定班級公約，雛鷹小隊幾位隊員針對學習方面展開了熱烈的讨論：

　　甲：國家為了保證我們青少年的休息時間，取消了早讀。但我認為，早讀是必不可少的，因此，我呼籲同學們：一日之計在于晨，進入教室即早讀。

　　乙：閱讀是提高我們習作的重要保障，我提議班級公約裡寫上：勤讀書，勤積累，定時交流促提高。

　　丙：

　　八、閱讀課文片段和課外短文，完成練習。(25分)

　　(一)落花生(節選)(10分)

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地挂在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點點頭。

　　父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

　　我說：“那麼，人要做有用的人，不要做隻講體面，而對别人沒有好處的人。”

　　父親說：“對。這是我對你們的希望。”

　　1．片段的作者是 。(1分)

　　2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)

　　可貴——( ) 分辨——( )

　　3．父親議論花生時，是着眼于花生的 來講的，并用了 的修辭手法。(2分)

　　4．讀句子，再談談你的體會。(3分)

　　所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

　　5．父親對“我們”的希望是什麼？在片段中用“______”畫出來。(2分)

　　(二)又是荠菜花開時(15分)

　　許博淵

　　我的童年是在江南廣闊的田野裡度過的，那裡是我的活動室，這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏着無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那裡都有許多東西令我興奮激動，其中就有荠菜。

　　興奮激動的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過程。荠菜善變，不僅顔色會變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顔色很深，是灰紫色的，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地裡，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顔色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，顔色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發現，但有些疑惑，一回頭，突然發現一個肥大的家夥正趴在那裡呢。這時候，會感覺胸腔裡那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在幹活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不願意玩呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅趕麻雀和雞，我是不願意的，太乏味了。如果母親讓我去挖點荠菜來，晚上包園子吃，我就興高粟烈，拿了籃子雀躍而去。

　　又是煙花三月、荠菜花開的時候了，不知道江南的孩子還能否認識荠菜，也不知道被春雨澆醒的田野裡是否還有挖荠菜的婦女、孩子。

　　1．從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

　　狹窄——( ) 有趣——( )

　　2．按要求寫詞語。(2分)

　　形容心情愉快的四字詞語：興高采烈

　　3．用加點的詞語造句。(2分)

　　如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，顔色也就變成灰綠。

　　4．根據短文内容填空。(5分)

　　(1)在作者的童年記憶中，作者喜歡做的事情是 ，不喜歡做的事情是 ，這是因為 。

　　(2)荠菜的特點是 。荠菜之所以讓“我”興奮激動，是因為 。

　　5．“又是荠菜花開時”，對于這個文題理解正确的一項是( )。(2分)

　　A．又是煙花三月、荠菜花開的時候了。

　　B．“我”在感歎時光流逝，一年又過去了。

　　C．又是三月，“我”憶起童年時光以及尋找荠菜的快樂，心生感觸。

　　6．讀句子，聯系生活實際或發揮想象，回答問題。(2分)

　　我的童年是在江南廣闊的田野裡度過的，那裡是我的活動室，這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。請你說說這個活動室裡會開展哪些活動。

　　九、習作。

　　在本單元中，我們從作家的筆下領略到了平凡事物的美好。請選擇一種具體事物，可以是一棵樹、一朵花、一隻鳥兒……寫出你對它的感受。400字左右。

　　參考答案

　　第一單元測試卷

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