部編版教材二年級語文下冊，第一單元的主題是“春天”，根據這個主題編排了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》，一共4篇課文。

　　這4篇課文的體裁各異，有古詩散文，童話故事。

　　本單元的教學重點是什麼呢？

　　朗讀課文注意語氣和重音。

　　是的，每一篇課文後面的練習題，還有這一單元的口語交際語文園地中都對這一教學重點做了落實。

　　這是單元重點，每一課還有不同的教學重點，我們接着說。

　　一、古詩二首

　　這一課教學重點是能正确流利地朗讀古詩，背誦這兩首古詩，學生在學習中，要想象畫面，能用自己的話來描述春天的美景。

　　有三道課後題設計。分别是朗讀課文，想象畫面，說說詩句中春天的美景，并背誦課文；第2點是讀一讀、填一填。第3點記一記。

　　二、找春天

　　這一課的教學重點是學生能正确流利地朗讀課文，注意語氣和重音，能說出文中孩子們找到的春天是什麼樣的。

　　本課的課後題分别是：朗讀課文，說說孩子們找到的春天是什麼樣的；讀下面的句子，試試怎樣讀得更好；選做題：你找到的春天是什麼樣的？仿照4~7自然段或第8自然段去說一說。

　　三、開滿鮮花的小路

　　本課教學重點是：

　　分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。

　　第二點是能借助插圖講故事，指導“美好的禮物”指的是什麼，并了解生活中還有哪些美好的禮物。

　　對吧，每課都有閱讀任務，怎樣幫助孩子們把朗讀做好？順利完成本單元的教學重點呢？我們會在文章的最後詳細談一談。

　　這一課的課後題也有分角色朗讀課文，讀一讀，注意加點的部分，再看看課文的插圖，仿照例句說一說，最後文中“美好的禮物”指的是什麼？生活中還有什麼是美好的禮物呢？

　　看到這裡，大家會發現課後題和教學重點緊緊地圍繞在一起。通過下面的圖表，大家能夠清楚地發現。

　　四、鄧小平爺爺植樹

　　《鄧小平爺爺植樹》的教學重點是朗讀課文，默讀第三自然段，借助插圖說說鄧爺爺植樹的情景。讀一讀記一記。

　　在課後題中也有相應的要求。

　　接下來說一說如何指導孩子，完成本單元教學重點。

　　針對二年級的學生，最重要的就是老師的範讀，學生會在老師的範讀中聽出節奏，聽出語氣。

　　朗讀的策略可以是多種多樣的，采取：老師範讀、跟讀錄音、展示對比、有趣問答、想象畫面、借提示語、抓中心詞等等。

　　在本課課後題中出現了默讀第三自然段，默讀是我們二年級上學期學的一種讀文方式，要求孩子們不出聲、不動唇、不指讀……

　　默讀對學生來說，除了上面的要求，還要培養孩子們專注去讀，當專注度上來之後，還要帶着問題思考着去默讀。

　　從二年級下冊第一單元的課文要求默讀了一個段落，到本冊書的最後還有默讀全文的要求。也就是說經過這一學期的訓練學習之後，孩子們在二年級下學期完成之後，能夠達到人人會默讀的水平。

　　看了這篇文章的同學，以後再關注課後題的時候，你要養成一個思維，就是我們本課的學習重點和課後題緊緊聯系在一起。可以說課後題是根據課堂教學重點去設計的。

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