玩狼人遊戲，9歲男孩真咬人了

　　杭師大附院兒童青少年心理健康聯合門診醫生說，這是注意缺陷多動障礙

　　“醫生，我家兒子今天在學校裡把同學咬傷了，我先趕到學校帶他同學到醫院打破傷風針，接着被老師要求帶這個熊孩子來醫院檢查一下是否有心理問題。”在杭州師範大學附屬醫院兒童青少年心理健康聯合門診，一位媽媽氣呼呼地拉着一個小男孩走進方妍彤主任醫師的診室，似乎身上的每個細胞都在訴說對兒子的不滿。

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　　“媽媽看起來很生氣，跑來跑去肯定很累，你先休息一下，我先問問孩子的情況。”從事兒童青少年心理工作20來年，方醫生早就見慣了類似的場面，一句話便四兩撥千斤地消除了媽媽一大半的怒氣。

　　再看這位惹媽媽生氣的小男孩，名叫洋洋（化名），今年9歲。那邊媽媽氣得已快炸毛，這邊洋洋就跟個沒事人一樣，他滴溜溜轉着大眼睛打量診室裡的一切。他倒是個懂禮貌且膽子大的孩子，對醫生的提問對答如流。

　　“你能告訴我發生了什麼事情嗎？”

　　“我們課間休息的時候在玩遊戲，我咬了同學一口。”

　　“哦，你們在玩什麼遊戲，需要咬來咬去？”

　　“我們在玩‘狼人’遊戲，既然是扮演狼，狼又沒有手，當然是用嘴咬啊。”

　　“你說他是不是少根筋，缺心眼？”一旁好不容易消了點怒氣的媽媽，聽到這裡心裡的“火苗”又竄得老高，“他腦子好像特别幼稚，一天到晚給我惹是生非，我每天上班都是心驚膽戰的，就怕接到老師的電話。有一次上美術課的時候，他用美工刀把前排女同學的頭發給割了一大截；還有一次跟同學玩打仗的遊戲，他用一條尺子把同學的脖子給割傷了，總之這類事情時有發生。”

　　“電視上放的，壞蛋都是很兇的，我也不知道那把尺子帶有齒印的。”對于媽媽的“控訴”，洋洋當即進行了反駁。

　　“你還嘴巴硬，我一天到晚給你救火，現在同學都不敢和你玩了。”

　　……

　　母子倆你一言我一語，診室裡頓時充滿濃濃的“硝煙味”。為了進一步完成診療工作，方醫生請護士帶洋洋去做檢查，然後自己留在診室裡向媽媽了解更多關于洋洋的情況。

　　在媽媽看來，洋洋從小跟别的孩子比起來就好像“少根筋”，整天表現出天不怕地不怕的樣子，跟誰都是自來熟，小時候大家都還覺得他這樣蠻可愛的。上幼兒園的時候，洋洋特别愛爬高，走路老是橫沖直撞，那時候大家以為隻是小男孩比較頑皮而已。直到上了小學之後，他隔三岔五在學校闖禍，跟同學玩起來總是沒輕沒重的，明明做了些傷害同學的事情還不以為然，成績麼才三年級就已經墊底了。

　　當然，洋洋也并非像媽媽說得那樣總是煩人，他也有很多讨人喜歡的優點。他很愛勞動，班裡有什麼需要幹力氣活的地方，總是搶着去做。他很大方，自己有的東西，總是毫不吝啬跟同學分享。他很熱心，有的女同學值日時擦不到高處的黑闆，他總會主動去幫忙。

　　于是，方醫生綜合了相關信息與檢查後，診斷洋洋的問題是注意力缺陷多動障礙與對立違抗障礙。考慮到他已經三年級了，建議藥物改善多動、沖動行為；通過行為矯正培訓社交技能與情緒管理技能；同時進行家長培訓，提高管理這類孩子的技能；另外還給學校老師提了一些建議，比如在班級管理中怎樣正向引導以幫助洋洋更快康複。

　　活動

　　青少年心理健康聯合門診

　　送出10個義診号

　　注意缺陷多動障礙是兒童青少年常見的心理問題之一。他們存在與年齡不相符合的注意力分散、注意廣度縮小，不分場合的過度活動和情緒沖動，并伴有認知障礙和學習困難，智力正常。而更需警惕的是，70%注意缺陷多動障礙會共患其他疾病，35%~65%共患對立違抗，90%共患學習困難，50%共患發育性協調障礙，13.8%~25.7%共患品行障礙，25%~35%共患焦慮障礙，3%~38%共患抑郁障礙，10%~30%共患抽動障礙，22%共患網絡成瘾。因此，要解決這些孩子的問題絕非吃幾顆傳說中的“聰明藥”那麼簡單。

　　杭師大附院兒童青少年心理健康聯合門診由醫院黨委書記、心理學博士駱宏親自帶領，聯合兒科學、精神科學、咨詢心理學、治未病與健康管理學、家庭健康教育學等多學科專家，打造成“醫學 心理學 教育學”三位一體心理健康服務體系，家校醫緊密結合，讓這些孩子的外部環境“肥沃”一些，從而盡可能改善症狀，恢複社會功能。

　　該門診平時一号難求，這次70周年院慶系列義診活動，特拿出10個免費号子，有需要的家長趕緊掃碼預約。

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