一年級階段主要以培養拼音的拼讀，生字的識理解與書寫，簡單句子理解與運用，以及利用并組織已掌握的字詞表達内容簡單的圖片意思的書面表達能力。

　　一起來看份學情評價測試卷：

　　01

　　第一題考查大家對“拂、醉、觸...羞”這10個生字拼音的拼讀理解與書寫掌握。注意“觸”是翹舌音，而“齡”和“喪”是後鼻音。

　　第二題則是考查大家對課本後面生字表與詞語表中生字字音字形的理解與掌握，以及正确規範書寫的熟悉程度。

　　第三題考查大家對形近字的認識與區分。在平時的學習過程中，我們可以讀音，偏旁部首配合字義、字形結構等方面綜合起來學習與積累儲備。如“堤”是“土”字旁，一般與土有關，而“提”是”扌“旁，一般與用手有關。

　　第四題考查大家對”員、原、園、圓“，“禮、理、裡、李“，”失、詩、師“，”注、住、祝“四組同音不同字的生字的認讀理解與靈活運用。

　　02

　　第五題考查大家對量詞、形容詞與名詞搭配使用的掌握與運用。先回憶課文中是怎麼搭配量詞的，再結合自己平時的積累與生活經驗，選擇恰當的量詞填空。

　　第六題考查對意思相近的詞語的正确運用，可以從字義和使用範圍上來分析、選用。比如“翻”與“沖”，一般來說，我們在躍一個相對較高的地方時用“翻”；而快速通過一個相對較平的地方時用“沖”，所以通過平平的“家門”用“沖”。

　　第七題題目指明要求仿寫的句子是比喻句，與例句修辭手法一樣。可以結合生活經驗适當地展示想象。

　　第八題考查在語言表達時是否能夠正确運用标點符号。我們可以回顧不同标點符号的作用與運用場景，也可以回憶課本文章類似句子所用的标點符号，綜合各種标點符号運用知識正确使用标點符号。

　　第九題與第十題是考查大家對課本内容的整體把握，我們在平時的學習過程中，要注意掌握文章主旨、作者信息等外，還要注意收集與積累文章中的一些好詞好句。

　　03

　　第十題考查對四季順序的掌握，以及事情的邏輯順序的理解與運用。如四季按春，夏，秋，冬的順序來排列。

　　第十一題，閱讀理解多讀是關鍵，多讀才能更透地理解内容。

　　（一）

　　第1題考查對什麼是句子的掌握與區分（關鍵是正确區分成句子的标點符号）。第2題考查對短文的理解與歸納能力（可以用自己的話表達，也可以選用原文句子）。第3題考查對表示動作的詞的認識與理解。第4題建議結合生活經驗來表述。

　　（二）

　　第1～3題的答案都在文中，隻要認真閱讀，仔細思考，問題不大。而第4題與第3題類似，區别是一個答案在文中，一個答案在文外。

　　04

　　畫春圖，寫春故事，不但考查我們在豐富的課外生活中對自然現象的觀察能力，留心程度，還才查我們對自已所看到的景色的寫作表達能力。

　　也可以結合課文中有關春的詞語，特别是那些四字詞語展開想象，用手中的筆繪出一幅不一樣的春景圖。

　　附加題，考查學生對與春有關的古詩的閱讀與積累量。

　　05

　　參考答案

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