部編版四年級上冊語文填空練習題?課文1 觀潮一、給生字注音并組詞，接下來我們就來聊聊關于部編版四年級上冊語文填空練習題?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

部編版四年級上冊語文填空練習題

課文1 觀潮

一、給生字注音并組詞。

潮cháo（熱潮、觀潮、漲潮）

據jù（據守、據說、收據）

堤dī（河堤、大堤、堤壩）

闊kuò（廣闊、寬闊、開闊）

籠lǒng（箱籠、籠罩、籠絡）

罩zhào（罩住、口罩、眼罩）

盼pàn（期盼、盼望、盼着）

滾gǔn（翻滾、滾動、滾燙）

頓dùn（頓悟、頓時、一頓）

逐zhú（追逐、逐漸、逐鹿）

漸jiàn（漸漸、漸變、漸進）

猶yóu（猶豫、猶如）

崩bēng（崩潰、崩盤、崩塌）

震zhèn（地震、震動）

餘yú（剩餘、餘波、餘數）

二、多音字

籠：lónɡ（雞籠）lǒnɡ（籠罩）

悶：mēn（悶熱 ） mèn（煩悶）

号：háo（号叫）hào（号令）

隆：lōnɡ（轟隆） lónɡ（興隆）

觀：ɡuān（觀看）ɡuàn（道觀）

薄bó （薄弱） bò （薄荷）

三、近義詞

頓時—立刻 奔騰—奔馳 依舊—依然 屹立—矗立

猶如—如同 寬闊—寬廣

四、反義詞

寬闊—狹窄 平靜—喧鬧 人聲鼎沸—鴉雀無聲 風号浪吼—風平浪靜

五、文中四字詞語積累

天下奇觀 若隐若現 人山人海

昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸

風平浪靜 水天相接 白浪翻滾

齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂

漫天卷地 風号浪吼

六、理解詞語

霎時：形容時間極短。

餘波：指事件結束以後留下的影響。課文中指潮頭過去以後留下的水浪。

籠罩：像籠子似的罩在上面。本文形容霧很大。

顫動：短促而頻繁地振動。

屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立着，常用來比喻堅定不可動搖。

悶雷：聲音低沉的雷。

湧來：急速地流過來。

橫貫：橫着通過去。課文裡是說大潮滾滾而來，橫着漫過整個江面。

漫天卷地：布滿天空，席卷大地。形容水勢很大。

人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋裡沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧。

浩浩蕩蕩：課文裡是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。

風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。

山崩地裂：山嶽倒塌，地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。

風号浪吼：狂風号叫，波浪怒吼。形容風浪大，聲音響。

七、課文分段

第一段(第1自然段)：概括的介紹錢塘江大潮。

第二段(第2自然段)：寫潮來前的景象。

第三段(第3--4自然段)：寫潮來時的壯觀景象。

第四段(第5自然段)：寫潮退後的景象。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景。

2.課文是按什麼順序來寫的？

按時間順序。“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

3.為什麼三次看星空情況和感受會不同？

因為随着作者年齡和閱曆的增長，對星空的觀察和感知逐步深入精微了。

九、課文主題

課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，表達了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。

語文園地一

一、根據意思寫出成語。

1.人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋裡沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

2.鑼鼓喧天：敲鑼打鼓的聲音響徹天空。形容激烈搏鬥或熱烈喜慶的景象。

3.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

4.響徹雲霄：響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。

5.低聲細語：形容小聲說話。

6.竊竊私語：私下裡小聲交談。

7.鴉雀無聲：形容非常安靜。

8.悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。

人聲鼎沸、鑼鼓喧天、震耳欲聾、響徹雲霄是描寫聲音響亮的詞語，

低聲細語、竊竊私語、鴉雀無聲、悄無聲息是描寫聲音細小或沒有聲音的詞語。

二、根據古詩回答問題。

鹿柴

空山/不見/人，

但聞/人語/響。

返景/入/深林，

複照/青苔/上。

1、用“/”畫出這首古詩的停頓。

2、寫出下面詞語的意思。

①鹿柴：“柴”同“寨“，栅欄。

②空：詩中為空寂、幽靜之意。

③但聞：隻聽到。但：隻。聞：聽見。

④返景：夕陽返照的光。“景”古時同“影”。

⑤複：又

⑥照：照耀（着）。

3、用自己的話說說這首詩。

幽靜的山谷裡看不見人，隻能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

4、根據古詩回答問題。

《鹿柴》是唐代詩人王維的作品。這首詩寫一座人迹罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創造一個空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人迹，側重于表現山的空寂清冷。之後緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。

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