孩子成績差,孩子自主學習能力差,學習需要家長時刻監督,家長不在身旁孩子對學習三心二意,家長在身旁孩子學習專注力高,歸根究底就這六字:“言傳不如身教”。
孩子因人生閱曆與學習能力有限,喜歡學習家長的言行,家長如果不做好榜樣,孩子也會學模仿練習,逐步養成不良行為習慣,這對孩子後天的學習非常不利。
很多家長自制能力差,在教育孩子的同時喜歡說别人家的孩子不僅學習成績好還不讓父母操作,你怎麼學習成績差,還這麼不聽話,家長如果用這種教育方法來影響孩子,容易打擊孩子的上進心,小孩都有叛逆心理,都不願意自己的父母看不起自己。
很多家長因為使用了錯誤的言傳身教來引導孩子,打擊孩子的積極性,孩子往往會變得越來越差,對孩子來說家長就是孩子的一切,家長都看不起自己,孩子就會對生活感覺很失望,如果家長用積極的心态多關注孩子的内心感受,孩子也會獲得正能量的成長。
這就是為什麼很多孩子學習自主能力差的原因,如果家長仔細觀察就會發現要想幫助孩子培養自主學習能力就會變得非常簡單,隻需要家長用一種積極的教育方式引導孩子,孩子就會向着正确的方向成長。
例如:小明有一天考試考了第5名,班上50多個學生,當孩子将自己的好成績告訴家長時,家長卻說“得了第5名還有什麼好意思說的嗎?”前面不還有4個人是超越你的嗎?孩子本想着與媽媽分享學業成就感,被家長的言行打擊後孩子不敢吭聲了,從此以後孩子再也不與媽媽分享成功了,孩子的性格也變得越來越内向。
後來孩子的學習成績從全班的前5名下降到倒數第5天,每天學習無精打采,老師上課容易走神,課間老師多次提醒收效甚微,這就是家長采用消極心态與孩子溝通問題帶來的後果。
人們常說“最好的教育是言傳身教”。
在這裡包括兩層意思:一層意思是表示積極的教育方式;一層意思是表示消極的教育方式。
上面的案例中家長體現出來的就是消極的教育方式,容易打擊孩子的自信心影響孩子的自主學習能力。
反之如果家長将消極的教育方式轉變成積極的教育方式效果會千差萬别。
孩子不愛學習是正常的,如果孩子天生熱愛學習,學習積極性高學習主動性強,那一定是因為家長在平時的影響力大,如果家長沒有做好以身做責的榜樣孩子學習主動性差也正常。
作為家長我們更應該學會換位思考問題來分析孩子當前的現狀,再根據孩子的情況采取措施幫助孩子從被動學習消極的環境中脫離出來,才能從真正意義上幫助孩子提升主動學習的能力,希望各位家長能夠引起重視,今天的分享就到這裡。
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