國際象棋結合了競争心态與了解前因後果的欲望，用來幫助孩子完成自己的目标。其實幾乎任何一種遊戲都可以幫助孩子學習有計劃地思考，并且運用到日常生活中，不過國際象棋在這一方面特别的有效。 孩子一般可以很快地學會玩國際象棋，但是複雜的程度則依着孩子的程度而定，所以在對弈中也具有一種挑戰性。

孩子可以把在遊戲中學到的經驗引入内心，國際象棋可以教會孩子一種看世界的方法，将自己的所學轉移到象棋以外的世界，而且在這個過程中享受樂趣。

●适合的年齡層次: 8~12歲的孩子。

●時間: 45分鐘。(每一場遊戲大約要進行15~40分鐘，但是對遊戲的讨論可以在遊戲前和遊戲後進行。)

●材料:國際象棋。

開始：先鼓勵孩子學習國際象棋的玩法，提高他們的興趣，通常隻要把遊戲放在顯眼的地方，孩子就會自行開口要求玩這個遊戲。

步驟一:開始教些基本的國際象棋玩法，并且鼓勵孩子學習。對這個年紀的孩子來說，國際象棋有一種魅力，就算是最好動的孩子也會安靜20多分鐘，專注學習。初期的目标是教孩子怎麼玩并且鼓勵他們享受學習。

步驟二:在3~4個棋局後，孩子一般都會了解每一種棋子的走法，并且了解玩棋的意義。可以進一步解釋每一個步伐隻有一種意義:保護自己的國王或是吃掉對方的國王。

接着讓他們了解每一個步伐的後果，并利用詢問的方式來刺激他們思路:

1.你将棋子移到某一個位置後會發生什麼事情?

2.這個移動會幫助你保護自己的國王或是吃掉對方的國王嗎？每一個步伐都應該是有着意義的。

3.對于棋子的移動有沒有其他的選擇？在移動之前要想清楚所有可能的步驟。

4.有其他的步伐可以幫助你嗎？

5.對方會如何走呢？

最初，隻鼓勵他們往前多想一步。在開始幾個棋局裡，讓孩子在認真思考後有重新移動的機會。當孩子越來越熟練後，開始教導一些較長遠的布局和策略。需要重複上面這些問題許多次，甚至一天可以玩上兩個棋局讓孩子經常聽到這些問題。

步驟三:要求孩子在走棋子前要仔細地思考，否則得接受走錯的後果。讓孩子用語言講出為什麼要走這步，并開始讨論一些移動的方式，然後告訴孩子我們對他的這步棋會如何響應。這樣讓孩子也可以從别的角度來觀看這個遊戲，試着幫助孩子預測我們對他的棋會如何反應。

步驟四:可以開始嘗試将國際象棋中的想法和計劃與真實生活中孩子的思考過程及行為之間相對照，利用上述問題，我們可以讨論一些在真實生活中可能的選擇，并且試着預測可能的結果。這樣當孩子離開遊戲時，至少他可以從不同的角度去看待自己的生命，并且控制自己的行為。

家長可以利用這個遊戲，用詢問的方式來幫助孩子改善行為，來取代處罰與吼罵，借由“選擇-後果”的機會，并且通過這個模式，開啟尊重及管教孩子的方式，并改善與孩子的關系。

國際象棋能達到以下的作用：

1、增加自尊。

2、增加專注力。

3、增加選擇與後果連接的能力。

4、增加在選擇中預測後果的能力。

5、增加計劃并且執行适當選擇的能力。

6、增加表現運動家精神的能力。

7、增加用語言表達想法的能力。

8、增加享受靜态活動的能力。

當然，如果家長對其他棋類遊戲，比如圍棋，比較感興趣的話，也可以使用圍棋與孩子一起互動，規則是不變的。

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