我們可以通過一幅圖來完成乘法這個單元的知識點複習。

首先，在每組圓片上面寫上個數3，一邊寫一邊數“1個3，2個3，3個3……”。

根據圖意，可以知道是5個3。看圖可以寫出加法算式是3 3 3 3 3=15，根據加法算式，知道相同加數是3，有這樣的5個，乘法算式就是3×5=15，根據這道乘法算式，還可以寫出另一道乘法算式5×3=15。

如果隻要求寫一道乘法算式，那麼就有可能要求讀出算式，注意看題目的要求，如果有“讀作”兩個字，就是讀算法算式了。以3×5=15為例，讀的時候可以先把乘号和等号圈起來，沒有圈的部分就直接抄下來，圈出的乘号讀作“乘”，等号讀作“等于”，這道算式就讀作“3乘5等于15”。

也有可能不讀算式，要寫口訣，所以要提醒孩子認真讀題，不要想當然。如果乘法算式下面寫的是“口訣”，那麼就在後面的橫線上寫上這道算式需要用的口訣。因為口訣的前半部分表示兩個乘數，我們就可以根據3×5=15的兩個乘數來寫，乘數是3和5，這兩個數中3比較小，就先寫，寫好“三五”之後，再看積，因為口訣的後半部分是表示乘積，積是15，就寫出它的漢字寫法“十五”，這句口訣就完成了。每年做這類題都會有部分孩子做錯，如“讀作”寫的是口訣，“口訣”寫的是“表示意義”，還有的不懂得怎麼讀算式，口訣也不知道怎麼寫，這樣的錯誤，除了基礎知識掌握不牢固外，還和不細心有關。如果能夠按步驟一步一步慢慢做，就不會有這樣的問題出現。在解題時，有序的思維是很有必要的。

在乘法這個單元中，有的時候會出現幾個幾相加或相乘的題要求列出算式，較多孩子會把這兩類題型混淆，下面具體做個講解。

例：2個5相加。我們可以先在草稿紙上借助“拐杖”寫出算式。首先寫1個 “5”，再寫1個“5”，邊寫邊說“1個5，2個5”，然後看題目要求的是相“加”，就在這兩個“5”中間用加号連接，就是5 5，根據這道加法算式，我們可以改寫成乘法算式5×2，把改寫的乘法算式寫到題目下面，再寫上得數，這道題就完成了。

例：2個5相乘。同樣的方法在草稿紙上寫出2個“5”， 題目要求的是相“乘”，就在這兩個“5”中間用乘号連接，就是5×5。

再來說說看圖列乘加和乘減算式。

乘加算式可以這樣做：先在每組圓片上面标上個數。

看着數來寫算式，就是5×2 2

乘減算式可以這樣做：先在相同的每組圓片上面标上個數，個數與它們不同的那一組，可以看成是5-3，在上面标上。

這樣，我們就可以看成有3個5，算式是5×3，再減去多看的3個，就是5×3-3了。

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