本科期間跨國修讀雙學位，去世界各地遊學交流，這對于上海交通大學密西根學院的學子來說已不再是新鮮事。

今天，交大密西根學院院長黃佩森發布了全新的“to-do list（待辦事項清單）”，學生攻讀主修 輔修的組合專業課程，去國外和不同專業的同學們合作完成畢業設計項目，本科畢業後就能踏上無縫對接的國際教育通道去國外著名高校繼續攻讀研究生學位。

交大密西根學院由上海交大和美國密西根大學合作建立。本科雙學位項目采用“2 2”培養模式，學生上海先就讀兩年，再申請轉到密西根大學工學院、文理學院等19個專業方向學習。

“全球學位通計劃”引領教育改革

去年，上海交通大學和密西根大學簽訂新一輪合作協議，啟動“全球學位通”計劃（簡稱“GDP”計劃），以交大密西根學院為樞紐，鼓勵學院本科畢業生前往國外一流大學繼續攻讀研究生學位，打造“無縫對接”的國際教育通道。

GDP計劃的學位項目涵蓋衆多學科，跨越不同學院，打破了國内國外、學院學科之間的界限。

目前學院的GDP項目包括與密西根大學羅斯商學院合作開設的管理學碩士項目，與密西根大學工學院開設的集成系統設計、機械工程、船舶與海洋工程、電氣工程等方向的工程類項目，與密西根大學信息學院開設的大數據分析和用戶體驗研究與設計項目，與密西根大學環境與可持續發展學院對接的環境與可持續發展項目，與密西根大學文理學院開設的應用統計學項目，與瑞典皇家理工學院合作的多個工程項目等。

除了學位項目，交大密西根學院也為學生提供衆多非學位項目，學院與美洲、歐洲、亞洲等地的25所一流高校建立了交流合作關系，與包括瑞典皇家理工學院、德國慕尼黑大學、德國亞琛工業大學等開展了學費減免的交換項目。同時，作為全球工程教育交流組織(Global E3)成員，學院學生還可選擇至該組織70多所國外高校中的任意院校進行交流交換。

學院利用寒假開展冬季項目，将學生們送往德國柏林工業大學、西班牙納瓦拉大學、澳大利亞阿德萊德大學、法國特魯瓦技術大學、加拿大麥吉爾大學、日本立命館大學等開展交流學習。通過一系列的學位項目、海外交流和遊學項目，為學生提供良好的國際化教育機會和環境。

培養“新工科”交叉人才

相對于傳統的工科人才，未來新興産業和新經濟需要的是實踐能力強、創新能力強、具備國際競争力的高素質複合型“新工科”人才。

學院提出“Major Minor”培養理念，在已有機械工程、電子與計算機工程和材料科學與工程三大本科專業基礎上，開設計算機科學、數據科學、創業的輔修專業，并即将開設人工智能輔修專業，鼓勵引導學生把跨學科的輔修知識應用到主修專業領域。學生在修滿至少15個學分的相應課程後，可獲得學院頒發的輔修專業證書。

學院本科教育副院長鄭剛說，“主修 輔修專業的開設将成為培養交叉複合型人才的有效路徑，能幫助學生借助輔修專業知識和能力培養，提升其主修專業的發展潛力，也為學生在未來跨專業深造提供了基礎。”

交大密西根學院與密西根大學工學院和文理學院的雙學位項目就是“工程 工程”和“工程 科學”交叉學科人才培養。

打造全新畢業設計模式

作為上海交大畢業設計改革試點區，交大密西根學院采用了與目前國内傳統工科畢業設計完全不同的新模式，将機械工程專業與電子信息專業的畢業設計課程合并為跨學科的畢業設計項目，由企業或教師設立與實際工程問題相關的畢設課題，讓任課教師和企業工程師合作對學生進行指導，最終提交全英文的團隊論文。

為了更好培養學生在跨文化、跨學科和工業背景下的團隊協作和實踐能力， 2016年起，學院推出了全球交叉學科畢業設計項目（簡稱GMDP項目），由密西根大學工學院和交大密西根學院學生共同組成的團隊先後在上海與安娜堡兩地通過實地和遠程方式合作，完成通用汽車、博世等贊助企業給定的工程課題。這一新型跨國畢設項目得到了衆多海外知名高校的關注，合作機會不斷湧現。

除了密西根大學，學院也即将與德國最頂尖理工科大學之一卡爾斯魯厄理工學院展開合作，為密院學子提供更多元的跨文化、跨學科體驗，幫助工科學生在實踐中培養合格工程師所需的各項能力和素養。

交大密西根學院每年的畢業生中，超過80%進入國内外一流高校深造。除繼續就讀本科專業外，畢業生深造專業去向多元，涵蓋工程、醫學、數學、金融、管理、環境、商科、法律等衆多學科。

選擇直接就業的畢業生中，絕大部分被國内外龍頭企業和跨國公司錄用。

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