▶教學内容

教科書P109相關内容，教科書P112“練習二十三”第7題。

▶教學目标

1.通過複習準确辨認東、南、西、北4個基本方向，知道東北、東南、西北、西南4個方向，熟練辨認物體所在的方向。

2.進一步理解面積的含義,恰當地選擇長度或面積單位，熟練地進行簡單的單位換算，解決簡單長方形和正方形面積計算的實際問題。

3.在自主整理和複習中積累整理知識的經驗，養成良好的學習和思考習慣。

▶教學重點

面積單位的換算，長方形和正方形面積計算。

▶教學難點

面積單位的換算和恰當選擇，用長方形和正方形面積的計算公式解決實際問題。

▶教學準備

課件。

▶教學過程

一、談話導入，引入新課

師：同學們，你們熟悉自己社區的各個地方嗎？知道它們都在哪裡嗎？你們平常逛的公園大不大？這節課我們将走進社區，用數學知識去解決問題。（闆書課題：位置與方向面積）

【設計意圖】通過談話讓學生置身于生活情境之中，激起學生用數學知識解決問題的興趣。把數學問題融于生活場景中，使數學與生活緊密聯系，激發學生的探究熱情。

二、複習“位置與方向（一）”

課件出示教科書P109社區示意圖。

師：首先，我們跟随小清去他家看看，仔細觀察社區示意圖，你們都看到了什麼?

師：小清家的周圍都有什麼?分别在什麼方位?和你的同桌說一說，然後全班交流。

【學情預設】大部分學生能以小清家為中心，分别準确描述出周圍建築的方位，比如商店在小清家北方，醫院在小清家東方，公園在小清家西方;健身園在小清家的西北方，圖書館在小清家的西南方，加油站在小清家的東北方，學校在小清家的東南方。

師：自己找一個建築說一說周圍都有什麼。

師：說一說我們教室的8個方向都有什麼。

學生分小組讨論，教師巡視指導。

【設計意圖】在直觀的情境圖中，借助“找小清家周圍建築的方位”這個問題，促進學生回憶關于方位的知識。在全班交流的基礎上，學生能準确辨别8個方位，通過指認教室中8個方向，從抽象到直觀，進一步鞏固對方位的認識。

三、複習“面積”相關内容

1.回顧整理。

師：我們解決了方向問題，想去健身園看看嗎?進健身園需要回答以下問題：

關于面積，你都知道些什麼？能不能自己整理這部分内容?

複習提示:

(1)翻閱教科書或自己回憶本單元學過的面積知識。

(2)在小組内交流本單元知識。

(3)嘗試整理面積的知識網絡圖。

2.集體交流。

教師在大部分學生整理完畢後課件展示規範整理。

學生根據課件展示内容規範自己整理的知識網絡圖，并在小組内讨論交流。

3.鞏固深化。

課件出示習題。

學生獨立完成，教師巡視指導。

【學情預設】第1題，大多數學生都能又快又準确地完成。第2題，大多數同學能判斷出：第（1）、（2）小題是對的；第（3）小題是錯的，錯在面積不能用長度單位表示；第（4）小題是錯的，小紅的身高不可能是134米，應該是134厘米。

4.解決問題。

（1）師：小清進了健身園，他想知道這個健身園有多大。一起幫小清解決這個問題吧！

課件出示問題。

學生獨立完成，教師巡視。

【學情預設】學生都知道長方形的面積＝長×寬，即85×66=5610(平方米)，占地5610平方米。

（2）師：同學們輕松地幫助小清解決了問題，還敢接受挑戰嗎？

課件出示問題。

師：請同學們認真審題，理一理自己的解題思路，然後彙報。

【學情預設】第一問求果園長是多少米，根據長方形的面積＝長×寬，得出長=長方形的面積÷寬，即2000÷8=250（米）。第二問求小明繞着果園走了一圈，他走了多少米，實際上是求果園的周長，列式為（250 8）×2=258×2=516（米）。

（3）師：大家将面積和周長區分得很清楚，我們繼續來解決這類問題。

課件出示教科書P112“練習二十三”第7題。

【學情預設】學生根據正方形的面積＝邊長×邊長，很快求出水面的面積，即15×15=225（平方米）。根據正方形的周長=邊長×4，可求得周長是15×4=60（米）。

【設計意圖】面積單元的複習是本節課的重點和難點，分兩個層次進行。第一個層次引導學生自主整理本單元知識，重新建構知識體系；第二個層次靈活運用本單元知識解決問題，在解決問題中進一步體會和感悟面積的意義，提升綜合解決問題的能力。

四、課堂小結

這節課我們主要整理和複習了哪些知識?我們是如何學習的?

▶闆書設計

位置與方向面積

加油站在小清家的東北方長方形的面積=長×寬

健身園在小清家的西北方正方形的面積=邊長×邊長

圖書館在小清家的西南方

學校在小清家的東南方

▶教學反思

本節課複習了位置與方向、面積、面積單位、長方形和正方形面積計算等内容。通過梳理知識點、聯系生活實際，把生活經驗數學化，數學問題生活化，培養了學生的思維能力和應用知識解決問題的能力。但在解決面積問題時，有少數學生将周長與面積混淆，教師需要對學生進行有效的指導，使學生進一步加深對周長和面積相關知識的認識和理解。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!