五年級上冊園地一作文指導

講述你和書的故事……

在你的讀書經曆中，有什麼樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來。

寫作步驟：

第一步： 主題

我和書的故事

第二步：找材料

講一講你和書的故事

1、書讓你激動的故事

2、書來之不易的故事

3、書給予你鼓勵的故事

寫什麼？

1、怎樣跟書結下不解之緣？

（一次上課的啟示、一次老師的教育、一本書的啟迪、一句名言的啟示、一次談話的啟示等）

2、為了看書，你曾經經曆過哪件事？

（一件不愉快的事、一件難忘的事、一件高興的事等）

3、談談讀書給你帶來了什麼？

（快樂、樂趣、榮譽、成績、智慧等）

開頭怎麼寫

開頭

（一）交代在你的生活中對你影響最大的 ，給你感觸最深的、令你最難忘的是——書。

例：

1、我腦海裡的每一縷記憶的遊絲都和我那心愛的書在一起，他牽着我的魂，饒着我的夢……

2、從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。

（二）引用名言

例：高爾基曾經說過“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人雲：“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋。” 小時候，我不愛看書，偶爾看也是一目十行，對書中的重要情節隻是略知一二。後來上學了，我才體會到書給我帶來的樂趣。

寫什麼

◆你和書的故事

（1）寫你愛看書的故事

如《我與書的故事》：我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我就很不情願，所以同學們都稱我為“小書癡”。因為我一旦看起書來，就會如癡如醉。記得那是2004年的暑假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的“馬小跳”的小說，簡直令我發了狂，白天我蜷縮在沙發上，除了上廁所，不曾站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強行把燈關掉，可我等媽媽睡了以後又爬起來，進了書房津津有味地看了起來。

（2）寫你最難忘的得書經曆

如：《人書情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不過我和鬼沒有什麼關系，但我和書卻是“情未了”。那是一個星期天，我和父母去朋友家串門回來，路過一家書店，便進去看了看。我一進書店，眼睛便被一本書吸引了：《第四野戰軍》。我拿起書，從封面開始看起，越往裡看越有勁，正當我想跟父母說買下這本書時，父母卻要離開，說：“以後再來吧！”我隻好怏怏而回。以後隻要有空我就去看那套書還在不在，生怕被别人買走。唉，從我發現那套書開始，我已經去了不下六七次書店了，不過每次都沒買來。

讀書故事：

1.為了買到自己喜愛看的課外書，自己一個星期幫媽媽做家務。

2.為了買到自己喜愛看的課外書，自己把零花錢節省下來。

3.上課的時候拿出新買的書在抽屜裡偷偷地看，結果……

4.打着電筒，躺在床上看書，睡着了，忘了關手電筒……

5.看書入迷了，忘記了……..

結尾：升華主題

書對我的影響

例：　

（一）我在書的世界裡無憂無慮的生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成為我生活的一部分了。

（二）書陪伴我走過了14年的歲月，它似一阕跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪着我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目标。我和它的故事永遠不會畫上休止符，隻會随着我的成長而變得越來越豐富……

參考題目：

《“騙”來的書》

《我落入了書的“陷阱”》

《買書》、《最珍貴的禮物》

《“恨”書》

《書伴我成長》

《我與書邀遊》

《都是因為我喜歡這本書》……

範文：

我喜歡的一本書

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意書，那就非《西遊記》莫屬了。

《西遊記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西遊記》是什麼，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西遊記》是什麼，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西遊記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫畫看，我看得愛不釋手，一拿起來就舍不得放下。隻可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂裡面的字。也就是我第一次看《西遊記》。

第一次看《西遊記》，我的收獲隻有把《西遊記》裡所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡緻，他們的飒爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西遊記》就是現在了，書裡有些部分是文言文，原著的《西遊記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大聖，混世潑牛王。隻為芭蕉扇……，書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰鬥場面也非常詳細，騰雲駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。

這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。

範文：

我的讀書故事

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載着我在知識的海洋裡遨遊；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

平時，我的時間比較緊，隻能中午和晚上抽出一點時間來看看書。。書中的内容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。隻要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時，學校裡又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節，不僅給我們規定了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書。《三國演義》和《上下五千年》是我們六年級的必讀書。《三國演義》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節裡，我又将它仔仔細細讀了兩三遍。每次讀完後的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年曆史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、曆史的……隻要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可别說我囫囵吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢》、《茶花女》等一些經典名著，讓我領略到了大作家們的風采……

雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發出歎息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西遊記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼兒裡高興……面對一本本好書，我毫不吝啬自己的情感，讓自己融入書中，走進人物的心裡……

我們在這個金色的童年裡，應該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為将來能成為祖國的棟梁打下堅實的基礎，為祖國的發展、建設作出貢獻！

範文：

我和書的故事

我從小就讨厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽覺得書很好，成天“泡”在書房裡看書，而且也叫我看書。可我卻覺得書是一個“魔鬼”。

直到有一天， 我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丢給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間裡，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，隻好躺在床上，翻開《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開始看起來。一會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。我不斷地看着看着，心中又不斷地出現了故事的情節。我好像隻身在王國的小花園裡，好像聽見了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看着看着、幻想着幻想着……在夢中，我自己成了偉大的作家，隻花了兩個月就編寫了《一敏童話》１～１００集。怎麼樣，我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進了書的“世界”，正是書給我知識、給我暢想。

我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥裡已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。

書，是我最好的朋友。

範文：

讀書故事

我愛書，更愛讀書。

我愛聞書上那股淡淡的油墨香氣。也許你會說看書有什麼好？，幹巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。我不那麼認為。書常常把我領到一種旁人不可達到的似乎仙境的境界，使我魂牽夢繞，朝思暮想；書是人們心與心溝通交流的最佳途徑，書是所有知識的集結地。每讀一本書，我的靈魂便會得到一次升華。

書是人類進步的階梯。

我提倡“三上”。每次去WC都夾着一本書，結果一去就是好長時間，其實早都排洩幹淨了，但由于正看的入迷，不忍打斷，直到把那一小節看完後才依依不舍的把頁數牢牢記住，把書合起來；在書桌前，随手拿起幾本書就津津有味的讀了起來，一看就是好幾個小時，直到有人叫“醒”我為止；睡在床上也不閑着，手還一直不聽話的翻着書頁，眼睛目不轉睛地盯着書面，有時連睡在床上的目的——睡覺也忘的一幹二淨，專心緻志的看書。

我為書付出我的精力與時間，書回報了我許多許多：它讓我上課思維敏捷，發言時見解獨特；它讓我博學多識；它讓我明白道理……

愛書吧，它是知識的源泉！

範文：

我與書的故事

課餘時間我喜歡在書海裡遨遊，吸取知識的精華。

在今年的暑假，我迷上了《本草綱目》着本醫藥的書，但是爸爸卻不讓我看這些閑書，讓我看一些對學習有幫助的書。我每天的作業很多，做完作業後還要彈古筝，彈完古筝剩下的一些零碎時間，爸爸就管着我，讓我沒法看閑書。于是，我就想了一個辦法：用一本大的作文書來“掩護”我這本《本草綱目》。每當我看閑書的時候，爸爸走進來“探查情況”時，見我拿着一本作文書來讀，還以為我正在學習作文的方法，便不會打擾我，我便可以安心地看我自己喜歡的書了。

幾個星期後，我終于把這本厚厚的醫書看完了，并且也學到了醫術的一點皮毛。

有一天，外公外婆來我們家作客，外公他沖茶時不小心燙傷了手，我們家又沒有燙傷膏，于是媽媽就對我說：“堯堯，你到樓下的藥店買一盒燙傷膏回來。”我想：《本草綱目》裡不是說過蘆荟可以治燙傷嗎？我便對媽媽說：“媽媽，我記得我們家有一盆蘆荟的，蘆荟就可以治燙傷啊！”“哦，是啊。我怎麼沒有想到呢？”媽媽立刻到陽台折了一條蘆荟葉，幫外公塗上。

啊！讀書真好，它不但能使我們學會做人的道理，還能使我們的日常生活更加多姿多彩。

注意事項:

(1)用第一人稱來寫；

(2)聯系自己的實際時，一定要是真實的心得、體會，千萬不要無病呻吟；

(3)要略寫原文内容，重點放在“感”上；

(4)結合事例談感受時不能變成記叙一件事情的習作；

(5)除了寫讀後受到的啟示、教育，也可寫靈光一閃時的感悟、聯想，也可評點原文中的好詞佳句，總之形式多樣；

(6)标題要合适，一般采用正、副标題結合形式；

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