又到了孩子們期盼了已久的六一兒童節了，你給孩子準備禮物了嗎？打算如何陪伴孩子度過這一天呢？

可能很多家長會說每年都一樣，買個玩具、吃頓好吃的，不就行了，小孩子挺好哄的。

如果你是這樣想的，那我建議，今年一定好好策劃一下，給孩子過一個不一樣的，難忘的六一兒童節。畢竟孩子的童年也就這麼幾年，等孩子上了初中也就不過兒童節了。

對于怎麼樣給孩子過六一兒童節，不妨參考以下幾點，為孩子規劃一個健康、有益、快樂的兒童節吧！

關于兒童節，其實是有一個故事的。

二戰時，有一個叫利迪策的村子，裡面有很多孩子被德國的士兵殘殺，二戰之後，還有很多的兒童也過得非常艱難，受盡了折磨，他們的生活甚至生命得不到保障，因此國際社會呼籲一定要保護兒童的生命權、健康權、教育權。在1949年11月國際婦女聯合會，決定以每年的6月1日為國際兒童節，一起來關心和保護全世界的小朋友。

這是一個悲慘的故事，雖然那些有悲慘經曆的小朋友，已經離我們這個年代很遠了，但這個故事可以讓孩子們對比現在的生活和環境，讓孩子了解現在生活的環境是平安、幸福的，我們應該感恩、感激生活在這樣一個和平的年代。讓孩子知道除了爸爸媽媽之外，全世界還有很多人一起在保護未成年的孩子們。

這是一個屬于孩子的專屬節日，家長要多了解孩子，走進孩子的世界。孩子想怎麼安排自己的節日，想要什麼禮物，還是問問孩子的意見為好。投其所好，孩子才開心嘛。

而且，讓孩子學會主動表達自己的想法，也是很重要的。家長可以引導孩子，問孩子“你自己想怎麼過節”？尊重孩子的意見。同時還可以再問問孩子為什麼要這麼過，讓孩子把内心真實的想法講述出來。

家長可以根據孩子的意見給出幾個方案，讓孩子自己選擇感興趣的，這樣孩子就會感覺自己被家長重視了，從而增加自信，變得有主見。

這是一個加強親子溝通的好機會，可以幫助家長和孩子更加了解彼此，也能讓孩子感覺到重視和愛。

一說起兒童節，家長能想到的就是給孩子買玩具、買禮物。這其實會給孩子造成不好的影響。

首先，玩具、禮物過多，孩子很容易見一個抛一個，玩一個扔一個，很難對這些玩具和禮物産生深刻的滿足感和快樂感，而且更他們容易破壞孩子的專注力。

其次，孩子很容易産生過節等于買禮物、等于買玩具這樣的自動思維，會把過節的意義物化、膚淺化，這對孩子的成長是不利的。

建議家長在給孩子選購兒童節禮物的時候，不要隻局限于帶孩子吃飯、去遊樂場，買玩具，不妨與孩子進行精神上的互動，多送一些能夠提高孩子文化品位和精神營養的“精神禮物”，以培養孩子的愛心、自信心、社交能力和進取精神等，從而讓孩子健康成長。

比如，過兒童節時，家長可以帶孩子去博物館、藝術館，或陪孩子看兒童音樂劇、木偶劇，甚至城市中的家長還可以帶孩子去體驗一下孩子平時很少接觸到的農村生活。

這樣的陪伴遠比吃吃喝喝、玩玩樂樂更有意義。

我的一位朋友，每一年兒童節都會給孩子送一本自己制作的畫冊。畫冊裡面有孩子一年當中的生活照片、獲得的榮譽、孩子的畫作、孩子寫得好的作文、孩子的有趣語錄、後面還有爸爸媽媽寫給孩子的一封信。

當我看到朋友為孩子制作了這樣的兒童節禮物，我真的從心裡佩服，如此用心的禮物、如此用心的陪伴，每年一本，孩子12歲，已經有了12本畫冊。

我想這樣的禮物，對于孩子來說特别有意義，等孩子長大了以後再來翻翻看看，或是給他的下一代看，多麼有意思，多麼珍貴的回憶！

其實，對于孩子來說，爸爸媽媽送什麼禮物不重要，重要的是爸爸媽媽能夠陪在自己身邊，帶着自己一起度過兒童節。所以，家長的陪伴遠比禮物更重要。孩子童年的時光美妙而短暫，這個六一，與孩子一起，留下一份難忘的回憶吧。

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