盤點幼兒園帶回來的迷惑要求，問你家有幾輛車都是小菜一碟，這個才是重頭戲。
最近看到一則視頻，一名家長吐槽：自己孩子才三歲，剛上幼兒園，不會寫字、不會畫畫，可幼兒園老師竟然安排布置了孩子要做手抄報的作業。這讓家長百思不得其解，到底是誰的作業？孩子不會做，最後不還是落到了家長身上嗎？
有的網友卻認為，這是言傳身教的一種最好方法，讓家長和孩子共同學習，一起進步。
可真的是這樣嗎？如果家長一人做手抄報，也許一晚上能夠完成，但如果搭上孩子，估計一周都交不出。
如果幼兒園布置的是手工作業、貼紙作業，家長尚且可以帶着孩子一起完成，但手抄報這類的作業，需要排版、抄寫、畫畫，起碼要小學的孩子才能做到。如何讓家長帶着孩子一起完成呢？這個過程有多大的學習意義呢？
今天我們就一起來數一數幼兒園布置回來的一些迷惑要求！
一、刨根問底要家譜。
幼兒園一般都要求家長交一份家庭情況表，包括父母姓名、電話、家庭住址。有些要求詳細的表格會加上父母工作單位，這些尚可理解。但是，在工作單位背後還要加上單位職務、家裡開啥車等是什麼操作？
老師帶幼兒，還需要了解家長在單位從事什麼職務嗎？是為了當孩子調皮時，自我安慰說：“哎呀，這孩子爹在某某部門當領導，領導總是事多，一下子管不到小孩”嗎？還是見人下菜，知道不能輕易“欺負”這孩子，以免被“家長搞”？再或者是給老師一個“行事本”，讓老師知道自己班級有多少社會資源？
這些都是很奇怪的做法，遠遠超過了了解孩子家庭情況的需求。
二、作業毫無可操作性。
幼兒園布置的一些手工作業，如果隻是剪剪裁裁，倒家長都能做到。可要家長第二天交一份用冰棒棍做成的手工作業，是何道理？大冬天呢！就算不是大冬天，大熱天讓家長一晚上去哪裡找那麼多跟冰棒棍？
還有幼兒園老師臨時布置孩子要帶空的化妝品罐子，這大晚上的，讓媽媽去哪裡找？一口氣也用不了那麼一大罐東西啊！能怎麼辦？到街上買便宜的一護膚品，倒了乳液，光要瓶子。對，老師還要求瓶子要洗幹淨，所以這瓶子的開口還得寬。
這些作業可以算是時間緊任務重，家長就納悶了：這些作業就不能提前通知嗎？誰也不是機器貓，說變就能變出來的啊！
對此，幼兒園老師卻信誓旦旦地回複：這是增加你們和孩子之間的親子共處時間。
反正最好便宜的還是某寶上賣的各種手工作業和手抄報。
因為願意用心陪伴孩子的家長即便老師沒有布置作業，依然會想着法子來陪伴。不想陪伴孩子的家長，即便幼兒園布置了作業，他也能想其他辦法解決了。
END
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