都有哪些描寫角度?（一）選擇角度角度是細節描寫的關鍵，一般情況下，初中細節描寫建議綜合處理，角度要求完美化，也就是完全化，要求對一個點的描寫，各個角度全都具備以動作綜合細描為例，選好事情發展過程中最要的動作點之後，就要進行多角度觀察，對這個動作點進行充分而細緻的描寫要正面觀察人物的動作，注意他的表情、語言，體會其心理，也要觀察周圍人物的反應通過多角度的觀察和描寫，才能把這個動作點寫得生動分析一下，我們把角度分為四類：角度A——動作本身，即動作發出者及其行為；角度B——動作對象，即動作承受者及其行為；角度C——動作環境，即動作發生時周圍的環境，包括客觀環境及其周圍人物的反應；角度D—動作心理，即動作發生時的心理活動這四類角度，既包括人物描寫又包括環境描寫，既有正面描寫又有側面描寫，既有動作描寫，又有外貌、語言、心理的描寫所以，我們稱其為完全化或完美化的綜合角度角度舉例：片段一老師走進教室以後，眉頭一皺，仿佛一片烏雲浮上臉龐（A）正在抄作業的同學以迅雷不及掩耳之勢，把作業本收進了課桌；原來聊天的同學，立刻拿起了課本（C）我趕緊摁手機，手卻像得了帕金森病一樣抖得厲害（B）老師以威嚴的目光掃視了教室一圈，臉上露出了滿意的微笑（A）我提到嗓子眼的心總算放了下來（D）這個片段雖小，從角度來看卻很全面需要注意的是，角度A和B的劃分是相對的，将老師定為A的話，那麼“我”就成了B，若将“我”定為“A”，那麼，老師就成了“B”這要由文章的中心和主要人物決定，主要人物是誰，那誰就是動作的發出者——A 角度全面，并不一定細描就精彩，還要注意角度的搭配與組合 ，下面我們就來說一說關于都有哪些描寫角度?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

都有哪些描寫角度

（一）選擇角度

角度是細節描寫的關鍵，一般情況下，初中細節描寫建議綜合處理，角度要求完美化，也就是完全化，要求對一個點的描寫，各個角度全都具備。以動作綜合細描為例，選好事情發展過程中最要的動作點之後，就要進行多角度觀察，對這個動作點進行充分而細緻的描寫。要正面觀察人物的動作，注意他的表情、語言，體會其心理，也要觀察周圍人物的反應。通過多角度的觀察和描寫，才能把這個動作點寫得生動。分析一下，我們把角度分為四類：角度A——動作本身，即動作發出者及其行為；角度B——動作對象，即動作承受者及其行為；角度C——動作環境，即動作發生時周圍的環境，包括客觀環境及其周圍人物的反應；角度D—動作心理，即動作發生時的心理活動。這四類角度，既包括人物描寫又包括環境描寫，既有正面描寫又有側面描寫，既有動作描寫，又有外貌、語言、心理的描寫。所以，我們稱其為完全化或完美化的綜合角度。角度舉例：片段一老師走進教室以後，眉頭一皺，仿佛一片烏雲浮上臉龐（A）。正在抄作業的同學以迅雷不及掩耳之勢，把作業本收進了課桌；原來聊天的同學，立刻拿起了課本（C）。我趕緊摁手機，手卻像得了帕金森病一樣抖得厲害（B）。老師以威嚴的目光掃視了教室一圈，臉上露出了滿意的微笑（A）。我提到嗓子眼的心總算放了下來（D）。這個片段雖小，從角度來看卻很全面。需要注意的是，角度A和B的劃分是相對的，将老師定為A的話，那麼“我”就成了B，若将“我”定為“A”，那麼，老師就成了“B”。這要由文章的中心和主要人物決定，主要人物是誰，那誰就是動作的發出者——A。 角度全面，并不一定細描就精彩，還要注意角度的搭配與組合。

（二）角度的組合 細分一下，角度的組合可以分為以下幾種： 1.簡單組合：ABCD、BACD、CDBA、BAC、CDA、BC„„ 簡單組合就是隻有四類角度或三類甚至兩類的組合，每類角度隻出現一次。這種簡單組合，意味着有角度，但是展開遠遠不足。 2.複雜組合：ABCDBACD、CDBABAC、CDABC„„ 複雜組合，就是四類角度都具備，且有重複出現的情況，但各類角度平均用力，筆墨均勻。這種複雜組合，角度有所或充分展開，但可能會導緻詳略不當，重點不突出。 3.角度詳略組合：ADCDBDCD、ADAABAC、CDDDDC„„ 角度詳略組合，就是四類角度不一定都具備，隻詳細描繪其中的三個或兩個角度。這種注重詳略搭配的角度組合，筆墨集中于兩三類角度，使其充分展開，突出重點。 所以，我們說綜合細描不是一個僵化的模式，而是一個開放的體系。四類角度的展開，隻是開闊同學們寫作的思路，提供給大家思考的餘地。并不要求角度一定要全面，面面俱到。恰恰相反，我們反對死闆地羅列角度，僵化地運用角度，而應随着實際情況的不同，靈活地搭配、巧妙地組合各個角度。同時，在搭配、展開角度時，注意角度的詳略問題，突出最能傳神的地方來。

（三）角度組合舉例及點評 室内，我痛苦地坐在書桌前，被作業折磨得焦頭爛額。蒼白的書頁上，蝌蚪般密密麻麻的文字，使我的眼睛酸脹。“滴滴嗒嗒”的鐘聲攪得我心亂如麻。手中的筆似乎有千斤之重，就是費九牛二虎之力也寫不了幾個字。堆成小山的書本魔爪一般把我壓在下面，動彈不得。我扭了扭僵硬的脖子，望向窗外，空曠的路上寂寥無人，唯有狂風暴雪在肆虐，整個世界一片慘白，我心中不由地倍感悲涼，抱怨之詞一古腦兒地從嘴中傾瀉而出。 組合分析：ACCCACD。這個片段，選擇A、C、D三類角度，其中角度A類，展開兩處；角度D類一處；而角度C類，展開四處。角度組合靈活，展開充分、搭配合理、轉換自如，且詳略突出，重點描寫了寫作時的令人煩亂、焦躁的環境，淋漓盡緻地表現了“我”被作業折磨得焦頭爛額的情景以及當時壓抑甚而悲涼的心情。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!