文：一朵火焰

大家好，現在是第5期的“3210句子積累計劃”，你上周的背誦任務完成了嗎？如果沒有，從這一期開始吧，最好的開始就是現在。相信堅持下去，你定能感受到自己的蛻變。

還是跟大家普及一下什麼是“3210句子積累計劃”，所謂“3”，是指每周背誦3個成語及解釋，并用這個成語造一個句子（周一至周三的積累任務）；“2”是指背誦2個句子（周四、周五的積累任務）；“1”是指背誦1首古詩或現代詩（周六的積累任務）；“0”是指化整為0，不背誦新内容，複習以上的3個解釋、2個佳句、1首詩歌（周日複習）。一周七天，每天對應一個任務，最後一天沒有新的背誦任務，複習鞏固本周内容。

我每周星期日會發布這一星期的背誦内容，孩子們可以摘抄到本子上了再背誦，也可由家長打印出來了讓孩子背誦。三年級是部編版的新教材，也是作文訓練的起步階段，老師和家長指導好孩子進行摘抄，并堅持不懈地積累下去，相信一段時間後，大家的積累與寫作肯定有質的飛躍。

①沒精打采：形容不高興，不振作。

【近義詞】：精疲力盡

【反義詞】： 興高采烈

造句：

②灰心喪氣：灰心：心如熄滅了的死灰；喪：失去。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

【近義詞】：心灰意冷

【反義詞】：春風得意

造句：

③無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。

【近義詞】：高枕無憂

【反義詞】：憂心忡忡

造句：

①開始放風筝了。我左手舉着風筝，右手拿着風筝軸，先把風筝往上一抛，接着趕緊往前跑，可是風筝栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了……我迎着風把風筝往上一送，然後緊跑幾步，風筝果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風筝卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙紮，最後急轉直下，一頭猛紮在地上。

—— 佚名

②每個人的命運都像風筝一樣，它向往更高更遠的天空，但卻受着那根細細絲線的牽引而無法擺脫。但也正因有這根絲線的牽引，它才不至于消失在天際或跌落塵埃，而是在空中劃出優美的人生軌迹。

——胡賽尼《追風筝的人》

風鸢圖詩

[作者]徐渭 [朝代]明

柳條搓線絮搓棉，

搓夠千尋放紙鸢。

消得春風多少力，

帶将兒輩上青天。

[注釋]

1、鸢：[yuān]；老鷹。紙鸢上常畫老鷹，故名。

2、絮：柳絮。柳樹的種子，帶有白色絨毛，稱為「柳絮」，也稱「柳綿」。

3、尋：古代的長度單位，以八尺為一尋，千尋是極言其長。

4、消得：消耗，耗費。

5、帶将：帶領

複習以上的3個解釋、2個句子、1首詩。

小學階段是人生中記憶力最好的時期，學生在背誦的時候，讀到能背下來時不要停下來，應再讀幾遍，這樣才能記得牢，背誦後忘得最快的是開頭十幾天，因此，在熟讀成誦後隔三差五就要複習一下。

集腋成裘， 積水成淵 。想要改變自己的文化素養，可以從每天背誦一個句子開始！隻要你堅持下去，你一定能成為最好的自己。

作者簡介：一朵火焰，這是一朵愛閱讀、愛寫作、愛思考，内心溫暖的火焰。湖南省報告文學協會會員，嶽陽市作家協會會員，一級語文教師。

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