語文園地一

口語交際專項答案

點撥方法：抓住自己最喜愛的，最熟悉的一種小動物去介紹，可以介紹的小動物的外表、以及它的愛好等。

例文1：可愛的小白兔

我最喜歡的動物是小白兔。去年過生日，媽媽給買了一隻小白兔。

小白兔全身都長着雪白的毛，有一對紅眼睛和長耳朵，一張三瓣嘴，尾巴像一個繡球軟綿綿的。

小白兔走起路來一蹦一跳的，起跳的時候後腳用力向下一蹬，下落的時候先前腳着地，再後腳着地。

小白兔喜歡吃蘿蔔和嫩草。每天放學我都要帶一些回家。吃的時候它總是盯着我，好像在說：“這蘿蔔真好吃！”

小白兔真是可愛啊！

例文2：可愛的小狗

我最喜歡的動物是奶奶家的小狗。在它小小的腦袋上，長着一雙閃閃發光的小眼睛，鼻子這兒聞聞，那兒聞聞，在找骨頭吧！我在旁邊大叫一聲，它兩隻小耳朵一豎，頭一歪，朝我“汪汪”兩聲，小尾巴一搖，算是打招呼了。它全身長滿了柔軟的小黃毛，在風裡一點都不怕冷。當我們把骨頭扔進它碗裡時，它就興高采烈，搖頭擺尾，可是它還有點害羞，等我們走了才吃。它真是一隻可愛的小狗啊！

語文園地二

口語交際專項答案

點撥方法：請求别人做某事時，态度要誠懇，要有禮貌，要說清楚讓别人幫忙的理由。

例文1：奶奶，我正在背古詩，請您把電視的聲音調小一點好嗎？

例文2：“警察叔叔，我迷路了，去山路怎樣走？”

“前面第二個路口就是了。”

“謝謝您！”

“不客氣。”

例文3：“叔叔，你能幫我把持在書上的風筝摘下來嗎？謝謝您。再見！”

“謝謝您！”

“不客氣。”

“叔叔再見！

例文4：“阿姨，你知道這個地址怎樣走嗎？”

“前面第三個路口左轉，走五十米就是。”

“謝謝，阿姨再見！”

“再見！”

語文園地三

口語交際專項答案

點撥方法：按照順序說，可以用上“先……再……然後”，注意聽，記住主要信息。

例文1：我的小制作——花籃

今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。

我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：

“瞧我的，花籃一會兒就完成。”說完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎麼刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心裡想：原來剪這玩意挺不容易的。

通過第一關後，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎麼辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接着從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反複弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發展。想好後，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊塗顔色，塗完後，我把花籃放在遠處一看，五顔六色，挺漂亮的。

正當我的意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什麼？這時，我看見了媽媽梳妝台上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝台上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顔色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠裡，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃裡，這樣，一個美麗的花籃就做好了。

小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！

例文2：我的小制作——不倒翁

我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡單，先在雞蛋的細的一端用釘子紮一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動，不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗裡。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗幹淨了。我往蛋殼裡撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮豔的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！

我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來，笑嘻嘻地看着我，好像在說：“大笨瓜，你按不倒我！哈哈”。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞裡塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。松開手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無影無蹤，好像在向我“求饒”我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一幹二淨。

我喜歡我的小制作——不倒翁。

例文3：我的小制作_自制橡皮泥小象

我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作業，看見妹妹在玩橡皮泥。我就想做一隻橡皮泥小象。說做就做，我找來一盒五彩的橡皮泥，準備開工啦！我先用一塊咖啡色的彩泥捏成一個長方形做小象的身體。我又用同色的橡皮泥捏了一個長長的鼻子，可是鼻子太長了，根本就撐不住，拿起來就斷了，怎麼辦呢？我想了個辦法，在長鼻子裡插了一根牙簽，哈哈，這樣應該不會彎了吧！然後，我捏了四條粗粗的象腿給它裝上，用鉛筆戳出兩個鼻孔。還用紅色的橡皮泥捏了兩隻小眼睛粘上，用彩色橡皮泥給我的小象捏了一個彩色的鞍子裝上。我的小象終于在我的手裡成形了。

瞧，多可愛的小象啊！我讓小象站在我面前，可小象不聽話，站起來就倒下了，好像在埋怨我：“小主人，我的腿太軟了，站不住啊！”小象真的在生我氣，我真傷心。我又仔細地修改了小象的身子，在它的腿上又加了點橡皮泥捏捏緊。這回，小象才有點晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它，對它說：“小象，别生氣哦！下次，我一定給你做個強強壯壯的身體，讓你高高興興地站在我面前陪我玩！”

例文4：我的小制作_自制學習用品筆筒

我的小制作是自制學習用品筒。

有一次，我做完作業，發現桌子上的鉛筆亂成一團，該收拾一下了。把它們都放到哪裡去呢？我想了好久。媽媽說：“可以做個什麼東西放。你動動腦筋想一想。”我想了一會兒，對啦，就做個學習用品筒吧！我看了一下家裡，發現用雪碧瓶做最合适了。我找來了雪碧瓶、剪刀、硬紙闆和雙面膠。萬事俱備，隻欠東風。我準備開始做了。我先把雪碧瓶對剪，分成兩半。我在上部的蓋子上粘上雙面膠。接着我把下部的邊剪成一條一條的做裝飾往下面粘上雙面膠。然後找來硬紙闆把兩樣東西粘上去，最後把兩樣東西壓壓緊。我的筆筒就做完了。

我的筆筒可有趣啦！胖胖的身體，可以裝很多鉛筆呢！筆筒的上面是一圈一圈的，就像是花瓣，挺漂亮的。我很喜歡我做的筆筒。

語文園地四

口語交際專項答案

點撥方法可以按照空間順序描寫景物，要寫清楚景物美在哪裡。

例文1：遊覽澳門

澳門在香港的旁邊，遊完香港，我們坐船來到了澳門。

首先我們來到了金蓮花廣場，在廣場中間有一株黃金做的蓮花，金燦燦的花瓣，約有二人高，是澳門回歸時中央政府送的，真美麗。

然後我們又來到了澳門的标志性建築，這很像一扇很大的門，它的名字叫大三巴牌坊，好雄偉，好高大呀。

澳門還有一個重要的特色就是賭場，這個地方賭場很多，外表的建築都很豪華。因為澳門規定小孩子不能進去，所以這次旅行沒能看到賭場裡面的東西。

這次澳門遊的收獲很多，我覺得這次遊的最大感受就是這裡的建築很精緻，以後有機會我還要去。

例文2：遊蓮花山

星期六，我和媽媽還有姥爺去蓮花山公園玩。我們先去劃船，媽媽和姥爺蹬船腳，我來轉方向盤。我們在水裡看見了許許多多的魚兒，有白色的、紅色的還有黑色的，真是漂亮極了！

我還用葡萄皮喂了小魚。劃完船以後我們又去坐了“大章魚”，在大章魚上看見了高高的樹，還看見了許多小鳥。坐完“大章魚”之後，我又去蕩了一會兒秋千，我蕩秋千的時候，姥爺還去打了“激光槍”。之後，我們又去兒童樂園裡玩了兩個玩具：一個是“阿裡山小火車”，另一個是“海洋世界”。從兒童樂園出來之後，我們去了動物園，看到了小猴子，還喂了它們葡萄，然後我們又去看了大老虎，大老虎身上的花紋可漂亮了，而且還是一隻孟加拉虎呢！動物園裡還有兩隻大狗熊，它們還一個勁兒地向我們鞠躬呢，可好玩了。

我們還看到了大孔雀和小孔雀。我們走出動物園之後，爸爸就來接我們回家吃飯了。這次玩得真開心，下次有機會我還要去玩。

語文園地五

口語交際專項答案

點撥方法：要用商量的語氣，把自己的想法說出來。

1.例文1：

XXX同學，你借給我的那本童話故事書，我還沒有看完，你能不能再借我多看幾天？我看完馬上就還給你。

例文2：XXX同學，你借給我的那本《365個夜》童話故事書，我還沒有看完，你能不能再借我多看幾天？那好吧，等你看完再借給我吧。

2.例文1：爸爸，能不能先讓我看我最喜歡的動畫片？就看半小時就行。

例文2：爸爸，我最喜歡的動畫片開始了，能不能借我看一會電視？那好吧，今天你看比賽，我明天再看吧。

語文園地六

口語交際專項答案

點撥方法：先按順序說清圖意，認真聽，知道講的是哪幅圖畫的内容。

1.例文：

一天，晚飯時間到了，媽媽從廚房拿出了一盤香噴噴的飯菜。媽媽問爸爸：“小明怎麼沒來吃飯？”爸爸來到小明的房間，看到小明正趴在地上看書。于是，爸爸叫小明吃飯，自己去看書了。小明和媽媽等了很久，黃瓜菜都涼了，不見爸爸的身影。媽媽叫小明去找爸爸，小明看見爸爸正趴在地上，津津有味地看書呢。

2.例文：夜幕降臨了，早已做好的飯菜擺上了桌子。熱騰騰的菜，散發出誘人的香味。

爸爸已經餓得饑腸辘辘，忍不住伸手去端飯碗，媽媽連忙阻攔道：“别忙！傑克還沒來呢！”爸爸迫不及待地問：“傑克呢？去哪兒了？”媽媽朝隔壁努怒嘴巴：“在書房呢！”随即，爸爸起身朝書房走去。

走進門一看，“哈哈！嘻嘻！” 傑克正爬在地上，兩手撐着下巴，雙眼目不轉睛地盯着一本漫畫書，擡起的雙腳還不時前後搖搖擺擺，一副悠然自得的神情。

“傑克！”

“什麼事？”傑克雖然口中答應道，但眼睛仍然沒有離開書本。

“吃飯了！快點！”

“噢！好吧！” 傑克慢騰騰地從地上站起來，向門外走去。

“咦？這是什麼書喲？”爸爸好奇地自言自語道。

……

此時，飯桌邊坐着媽媽和傑克，爸爸的位置空在那裡，飯菜也早已涼了。媽媽問傑克：“爸爸怎麼還沒來呢？快去叫他！”

傑克推開書房一看，爸爸爬在地毯上，雙肘撐地，跷起腿，正在津津有味地看那本書呢！

“爸爸！吃飯了！”

“哦！對不起，忘記了！”

語文園地七

口語交際專項答案

點撥方法：招待客人要有禮貌，态度要大方。

例文：

一天，王阿姨來找媽媽，她先敲了敲門，我打開門，問：“王阿姨，您找哪位？”

王阿姨說：“我找你媽媽。”

我說：“媽媽不在家，您先坐在沙發上看會電視，我去給您倒一杯熱帶水果茶。”

“阿姨，茶倒好了。”

“嗯，真香，你真懂事。”

“阿姨，你家寶寶學習好不好呀？”

“還行吧。”

這時，媽媽回來了，我說：“媽媽，王阿姨來找您。”媽媽就坐到王阿姨身邊，談了些事情。王阿姨還跟媽媽說我很懂禮貌呢。

語文園地八

口語交際專項答案

點撥方法：抓住“過好寒假”的主題去說，可以說自己打算做的一些有意義的事。

例文1：我打算這樣過寒假

寒假快到了，首先我要把寒假作業做完和老師布置的學習任務認認真真完成好。

其次我要把下一冊的語文書中的課文讀完，完了把後面的生字認會。

我還要和書法老師學書法，這樣我長大就能寫一手好字了。我還要每天讀40分鐘的書，并把好詞好句好段抄下來。

再有我還要每天練一個小時的鋼琴，再做一些有意義的活動。我就可以看春節晚會了，還能看五彩缤紛的燈。

我覺得我能過一個快樂而幸福的寒假。

例文2：我打算這樣過寒假

寒假快到了，我要帶上照相機去山上，看看那裡的風景，然後把他畫下來。因為那裡的風景很美麗，回到家能讓奶奶和爺爺看看這裡的美麗。另外，我要幫助媽媽把家裡打掃的幹幹淨淨。因為我要把家裡打掃。

還有我的學習有點不好，寒假裡我要多多練習，堅持讀書，做點閱讀題。寒假裡我還要去拜訪親戚，因為我很少見到他們。

例文3：我打算這樣過寒假作文150字

寒假快到了，我們盼望已久的新年也即将來臨。小朋友都在讨論寒假做什麼，我也有自己的打算。

我的寒假計劃是：先認認真真地做完寒假作業，因為我是學生，所以我們要以學習為重。

其次，要多鍛煉身體，隻有鍛煉好身體才能過一個快快樂樂的新年。

再次，我還要收集一些對聯，把鄰居的對聯抄下來，學習一下。這樣才能增長我的知識。

最後，我還要把我的舞蹈練好，讓我學的舞蹈更上一個台階。

寒假，你快點來吧！别讓我們等得太久了。

這就是我的寒假計劃，大家的計劃是什麼呢？

例文4：我打算這樣過寒假作文150字

我打算這樣過寒假，我和爸爸，媽媽一起去太原玩，去看看大熊貓是怎樣吃竹子的，去看看長頸鹿有多高，去看看小猴子是怎樣嗑瓜子的，我還要去看看小猴子的雜技表演，抱一抱小猴子……

我還要帶上照相機，把每隻動物都拍下來，還要把路上的優美風景拍下來，最後，我要和每一隻動物照照片，看看孔雀開屏有多美麗，我要爸爸開車去，還要邀請我的小弟弟去太原玩，我還要請我的老姑去。

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