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部編版二年級語文上冊口語交際

知識 更新时间:2024-09-27 12:43:01

語文園地一

口語交際專項答案

點撥方法:抓住自己最喜愛的,最熟悉的一種小動物去介紹,可以介紹的小動物的外表、以及它的愛好等。

部編版二年級語文上冊口語交際(部編版語文二年級上冊語文園地口語交際指導與範文)1

例文1:可愛的小白兔

我最喜歡的動物是小白兔。去年過生日,媽媽給買了一隻小白兔。

小白兔全身都長着雪白的毛,有一對紅眼睛和長耳朵,一張三瓣嘴,尾巴像一個繡球軟綿綿的。

小白兔走起路來一蹦一跳的,起跳的時候後腳用力向下一蹬,下落的時候先前腳着地,再後腳着地。

小白兔喜歡吃蘿蔔和嫩草。每天放學我都要帶一些回家。吃的時候它總是盯着我,好像在說:“這蘿蔔真好吃!”

小白兔真是可愛啊!

部編版二年級語文上冊口語交際(部編版語文二年級上冊語文園地口語交際指導與範文)2

例文2:可愛的小狗

我最喜歡的動物是奶奶家的小狗。在它小小的腦袋上,長着一雙閃閃發光的小眼睛,鼻子這兒聞聞,那兒聞聞,在找骨頭吧!我在旁邊大叫一聲,它兩隻小耳朵一豎,頭一歪,朝我“汪汪”兩聲,小尾巴一搖,算是打招呼了。它全身長滿了柔軟的小黃毛,在風裡一點都不怕冷。當我們把骨頭扔進它碗裡時,它就興高采烈,搖頭擺尾,可是它還有點害羞,等我們走了才吃。它真是一隻可愛的小狗啊!

語文園地二

口語交際專項答案

點撥方法:請求别人做某事時,态度要誠懇,要有禮貌,要說清楚讓别人幫忙的理由。

例文1:奶奶,我正在背古詩,請您把電視的聲音調小一點好嗎?

例文2:“警察叔叔,我迷路了,去山路怎樣走?”

“前面第二個路口就是了。”

“謝謝您!”

“不客氣。”

例文3:“叔叔,你能幫我把持在書上的風筝摘下來嗎?謝謝您。再見!”

“謝謝您!”

“不客氣。”

“叔叔再見!

例文4:“阿姨,你知道這個地址怎樣走嗎?”

“前面第三個路口左轉,走五十米就是。”

“謝謝,阿姨再見!”

“再見!”

語文園地三

口語交際專項答案

點撥方法:按照順序說,可以用上“先……再……然後”,注意聽,記住主要信息。

例文1:我的小制作——花籃

今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽,媽媽高興地說:“那好,我們現在做一個小花籃吧!”我一聽,覺得這個主意不錯,便爽快地答應了下來。

我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀,對媽媽說:

“瞧我的,花籃一會兒就完成。”說完,我便用大剪刀對準瓶子的三分之一,刺了過去,可是,瓶子怎麼刺也刺不出一個小小的洞口,我再一用力,那個瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹,害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心裡想:原來剪這玩意挺不容易的。

通過第一關後,我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎麼辦呢?哦,對了,我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪,好不容易剪好了花邊。我接着從瓶子的上部剪了一條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進去,可是插好了第二條,第一條又跳出來,我反複弄了幾遍,結果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話:做事不能半途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個好辦法,也就是讓它們自由發展。想好後,我便把花邊向四周壓平,又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊塗顔色,塗完後,我把花籃放在遠處一看,五顔六色,挺漂亮的。

正當我的意洋洋地欣賞花籃時,我總感覺花籃少了點什麼?這時,我看見了媽媽梳妝台上的花,頓時靈機一動,對,少了花。我從梳妝台上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間,果真好看多了。不過,花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進一些有顔色的水,行不行呢?萬一弄倒了呢?看來不行。對了,去年元宵節買的那個燈籠裡,不是有很多彩色小泡沫球嗎?我立刻打開燈籠的蓋子,把所有的泡沫球全倒進花籃裡,這樣,一個美麗的花籃就做好了。

小朋友們,如果你們想制作花籃的話,那就趕快動手吧!

例文2:我的小制作——不倒翁

我做過許多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡單,先在雞蛋的細的一端用釘子紮一個小洞,再用根小樹枝從小洞插入,來回抽動,不一會,蛋清和蛋黃就出來了,流進碗裡。我又把蛋殼灌滿水,使勁甩動,殘留的蛋清蛋黃就沖洗幹淨了。我往蛋殼裡撒了一些沙,撒進一些土,滴入水,它們就凝固在一起。為了使它更加牢固,我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮豔的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神氣了!

我輕輕地按了它一下,一松手,它又立了起來,笑嘻嘻地看着我,好像在說:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈”。我十分生氣,摘下它的帽子,不停地向小洞裡塞斷了的鉛芯,直到裝滿為止。松開手它就倒下了,那股神奇勁也消失得無影無蹤,好像在向我“求饒”我又好氣又好笑,便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子,早把我這個小主人忘得一幹二淨。

我喜歡我的小制作——不倒翁。

例文3:我的小制作_自制橡皮泥小象

我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作業,看見妹妹在玩橡皮泥。我就想做一隻橡皮泥小象。說做就做,我找來一盒五彩的橡皮泥,準備開工啦!我先用一塊咖啡色的彩泥捏成一個長方形做小象的身體。我又用同色的橡皮泥捏了一個長長的鼻子,可是鼻子太長了,根本就撐不住,拿起來就斷了,怎麼辦呢?我想了個辦法,在長鼻子裡插了一根牙簽,哈哈,這樣應該不會彎了吧!然後,我捏了四條粗粗的象腿給它裝上,用鉛筆戳出兩個鼻孔。還用紅色的橡皮泥捏了兩隻小眼睛粘上,用彩色橡皮泥給我的小象捏了一個彩色的鞍子裝上。我的小象終于在我的手裡成形了。

瞧,多可愛的小象啊!我讓小象站在我面前,可小象不聽話,站起來就倒下了,好像在埋怨我:“小主人,我的腿太軟了,站不住啊!”小象真的在生我氣,我真傷心。我又仔細地修改了小象的身子,在它的腿上又加了點橡皮泥捏捏緊。這回,小象才有點晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它,對它說:“小象,别生氣哦!下次,我一定給你做個強強壯壯的身體,讓你高高興興地站在我面前陪我玩!”

例文4:我的小制作_自制學習用品筆筒

我的小制作是自制學習用品筒。

有一次,我做完作業,發現桌子上的鉛筆亂成一團,該收拾一下了。把它們都放到哪裡去呢?我想了好久。媽媽說:“可以做個什麼東西放。你動動腦筋想一想。”我想了一會兒,對啦,就做個學習用品筒吧!我看了一下家裡,發現用雪碧瓶做最合适了。我找來了雪碧瓶、剪刀、硬紙闆和雙面膠。萬事俱備,隻欠東風。我準備開始做了。我先把雪碧瓶對剪,分成兩半。我在上部的蓋子上粘上雙面膠。接着我把下部的邊剪成一條一條的做裝飾往下面粘上雙面膠。然後找來硬紙闆把兩樣東西粘上去,最後把兩樣東西壓壓緊。我的筆筒就做完了。

我的筆筒可有趣啦!胖胖的身體,可以裝很多鉛筆呢!筆筒的上面是一圈一圈的,就像是花瓣,挺漂亮的。我很喜歡我做的筆筒。

語文園地四

口語交際專項答案

點撥方法可以按照空間順序描寫景物,要寫清楚景物美在哪裡。

例文1:遊覽澳門

澳門在香港的旁邊,遊完香港,我們坐船來到了澳門。

首先我們來到了金蓮花廣場,在廣場中間有一株黃金做的蓮花,金燦燦的花瓣,約有二人高,是澳門回歸時中央政府送的,真美麗。

然後我們又來到了澳門的标志性建築,這很像一扇很大的門,它的名字叫大三巴牌坊,好雄偉,好高大呀。

澳門還有一個重要的特色就是賭場,這個地方賭場很多,外表的建築都很豪華。因為澳門規定小孩子不能進去,所以這次旅行沒能看到賭場裡面的東西。

這次澳門遊的收獲很多,我覺得這次遊的最大感受就是這裡的建築很精緻,以後有機會我還要去。

例文2:遊蓮花山

星期六,我和媽媽還有姥爺去蓮花山公園玩。我們先去劃船,媽媽和姥爺蹬船腳,我來轉方向盤。我們在水裡看見了許許多多的魚兒,有白色的、紅色的還有黑色的,真是漂亮極了!

我還用葡萄皮喂了小魚。劃完船以後我們又去坐了“大章魚”,在大章魚上看見了高高的樹,還看見了許多小鳥。坐完“大章魚”之後,我又去蕩了一會兒秋千,我蕩秋千的時候,姥爺還去打了“激光槍”。之後,我們又去兒童樂園裡玩了兩個玩具:一個是“阿裡山小火車”,另一個是“海洋世界”。從兒童樂園出來之後,我們去了動物園,看到了小猴子,還喂了它們葡萄,然後我們又去看了大老虎,大老虎身上的花紋可漂亮了,而且還是一隻孟加拉虎呢!動物園裡還有兩隻大狗熊,它們還一個勁兒地向我們鞠躬呢,可好玩了。

我們還看到了大孔雀和小孔雀。我們走出動物園之後,爸爸就來接我們回家吃飯了。這次玩得真開心,下次有機會我還要去玩。

語文園地五

口語交際專項答案

點撥方法:要用商量的語氣,把自己的想法說出來。

1.例文1:

XXX同學,你借給我的那本童話故事書,我還沒有看完,你能不能再借我多看幾天?我看完馬上就還給你。

例文2:XXX同學,你借給我的那本《365個夜》童話故事書,我還沒有看完,你能不能再借我多看幾天?那好吧,等你看完再借給我吧。

2.例文1:爸爸,能不能先讓我看我最喜歡的動畫片?就看半小時就行。

例文2:爸爸,我最喜歡的動畫片開始了,能不能借我看一會電視?那好吧,今天你看比賽,我明天再看吧。

語文園地六

口語交際專項答案

點撥方法:先按順序說清圖意,認真聽,知道講的是哪幅圖畫的内容。

1.例文:

一天,晚飯時間到了,媽媽從廚房拿出了一盤香噴噴的飯菜。媽媽問爸爸:“小明怎麼沒來吃飯?”爸爸來到小明的房間,看到小明正趴在地上看書。于是,爸爸叫小明吃飯,自己去看書了。小明和媽媽等了很久,黃瓜菜都涼了,不見爸爸的身影。媽媽叫小明去找爸爸,小明看見爸爸正趴在地上,津津有味地看書呢。

2.例文:夜幕降臨了,早已做好的飯菜擺上了桌子。熱騰騰的菜,散發出誘人的香味。

爸爸已經餓得饑腸辘辘,忍不住伸手去端飯碗,媽媽連忙阻攔道:“别忙!傑克還沒來呢!”爸爸迫不及待地問:“傑克呢?去哪兒了?”媽媽朝隔壁努怒嘴巴:“在書房呢!”随即,爸爸起身朝書房走去。

走進門一看,“哈哈!嘻嘻!” 傑克正爬在地上,兩手撐着下巴,雙眼目不轉睛地盯着一本漫畫書,擡起的雙腳還不時前後搖搖擺擺,一副悠然自得的神情。

“傑克!”

“什麼事?”傑克雖然口中答應道,但眼睛仍然沒有離開書本。

“吃飯了!快點!”

“噢!好吧!” 傑克慢騰騰地從地上站起來,向門外走去。

“咦?這是什麼書喲?”爸爸好奇地自言自語道。

……

此時,飯桌邊坐着媽媽和傑克,爸爸的位置空在那裡,飯菜也早已涼了。媽媽問傑克:“爸爸怎麼還沒來呢?快去叫他!”

傑克推開書房一看,爸爸爬在地毯上,雙肘撐地,跷起腿,正在津津有味地看那本書呢!

“爸爸!吃飯了!”

“哦!對不起,忘記了!”

語文園地七

口語交際專項答案

點撥方法:招待客人要有禮貌,态度要大方。

例文:

一天,王阿姨來找媽媽,她先敲了敲門,我打開門,問:“王阿姨,您找哪位?”

王阿姨說:“我找你媽媽。”

我說:“媽媽不在家,您先坐在沙發上看會電視,我去給您倒一杯熱帶水果茶。”

“阿姨,茶倒好了。”

“嗯,真香,你真懂事。”

“阿姨,你家寶寶學習好不好呀?”

“還行吧。”

這時,媽媽回來了,我說:“媽媽,王阿姨來找您。”媽媽就坐到王阿姨身邊,談了些事情。王阿姨還跟媽媽說我很懂禮貌呢。

語文園地八

口語交際專項答案

點撥方法:抓住“過好寒假”的主題去說,可以說自己打算做的一些有意義的事。

例文1:我打算這樣過寒假

寒假快到了,首先我要把寒假作業做完和老師布置的學習任務認認真真完成好。

其次我要把下一冊的語文書中的課文讀完,完了把後面的生字認會。

我還要和書法老師學書法,這樣我長大就能寫一手好字了。我還要每天讀40分鐘的書,并把好詞好句好段抄下來。

再有我還要每天練一個小時的鋼琴,再做一些有意義的活動。我就可以看春節晚會了,還能看五彩缤紛的燈。

我覺得我能過一個快樂而幸福的寒假。

例文2:我打算這樣過寒假

寒假快到了,我要帶上照相機去山上,看看那裡的風景,然後把他畫下來。因為那裡的風景很美麗,回到家能讓奶奶和爺爺看看這裡的美麗。另外,我要幫助媽媽把家裡打掃的幹幹淨淨。因為我要把家裡打掃。

還有我的學習有點不好,寒假裡我要多多練習,堅持讀書,做點閱讀題。寒假裡我還要去拜訪親戚,因為我很少見到他們。

例文3:我打算這樣過寒假作文150字

寒假快到了,我們盼望已久的新年也即将來臨。小朋友都在讨論寒假做什麼,我也有自己的打算。

我的寒假計劃是:先認認真真地做完寒假作業,因為我是學生,所以我們要以學習為重。

其次,要多鍛煉身體,隻有鍛煉好身體才能過一個快快樂樂的新年。

再次,我還要收集一些對聯,把鄰居的對聯抄下來,學習一下。這樣才能增長我的知識。

最後,我還要把我的舞蹈練好,讓我學的舞蹈更上一個台階。

寒假,你快點來吧!别讓我們等得太久了。

這就是我的寒假計劃,大家的計劃是什麼呢?

例文4:我打算這樣過寒假作文150字

我打算這樣過寒假,我和爸爸,媽媽一起去太原玩,去看看大熊貓是怎樣吃竹子的,去看看長頸鹿有多高,去看看小猴子是怎樣嗑瓜子的,我還要去看看小猴子的雜技表演,抱一抱小猴子……

我還要帶上照相機,把每隻動物都拍下來,還要把路上的優美風景拍下來,最後,我要和每一隻動物照照片,看看孔雀開屏有多美麗,我要爸爸開車去,還要邀請我的小弟弟去太原玩,我還要請我的老姑去。

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