40年前，我參加了高考。當時我的家住在安徽省太和縣縣城裡。我就讀的中學是太和一中，我高考分配的考場是縣城裡的一個小學裡，我已經記不得那個小學的名字了。

7月6日上午，第一場考語文，那一年的作文題目是《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》，我看到這個題目，心裡一陣歡喜，雖然我平時沒有寫過這樣的文章，但是，這個題目正表達了我當時一個熱血青年的心聲。

于是，我沒有按照套路出牌，老師交待的答題方法，什麼先挑簡單地做，難的題目，放到後面慢慢思考。我沒有，我激動得直接開始寫作文了！

記得我當時真是懷着赤誠之心完成了這個作文，真正是我手寫我心。奮筆疾書一氣呵成。回想當年，作為80年代初期的青年，我也很多同學一樣，真是胸懷祖國，放眼世界。當時我内心裡曾經暗暗地發誓過，将來解放台灣，我一定要上戰場，抛頭顱灑熱血，就是獻出生命也在所不惜。你想，作為這樣的一個一身正能量的青年，遇到這樣的作文題，是不是有點正中下懷的感覺。

加上我的語文功底也很好，鋼筆字那也是杠杠滴[害羞]可想而知，我的作文得到了高分。我的語文成績全縣第一名，那一年語文120分滿分，我考了99分。進入大學，我學的是中文系自然而然地就成了班裡的學習委員，還被邀請幫助我們的班主任的女兒輔導員作文呢。

其實，後來回想到這篇高考作文，我自己都不知道自己寫的什麼了，就是有一種直抒胸臆、一吐為快的感覺。除了簡單叙述了範仲淹當時的人生際遇及抱負，就是結合當時的我國對青年人的期待，對人才的期待，闡述了我作為一個青年為國家建設而努力奮鬥的真實的思想、激情滿懷的熱血。沒有任何虛情假意，扭捏作态。因為我當時就是那樣的一個非常想考上大學為國家做大貢獻的熱血青年。

當然，我的體會，這篇作文的成功，還得益于我平時的積累，我不僅背誦了高中階段語文課本裡全部的古詩文，還背誦了大量的寫景、抒情、議論的文章和段落。在考場上我真的有一種才思泉湧的感覺，好像運用了排比的修辭手法，我甚至出了考場回憶寫作的内容我都很得意。

還有，語文得高分，特别是作文得高分，必須是全面的語文綜合素質過硬。比如你的鋼筆字也要勝人一籌，你的卷面風格也要注意整潔有序。我回憶，這些都是我語文得高分的重要原因。

當然，最重要的還是作文能力。作文能力一方面是寫作方法與技巧，一方面是思想層面精神層面要豐富積極思維能力要強，二者缺一不可。否則隻掌握寫作方法，而思想空空蕩蕩，那就是無病呻吟，為賦新詩強說愁了。

我已經不知道當今的高考作文題目的風格了。不過看到現在參加高考的孩子，比我們那個年代競争更劇烈了。雖然我們那時候錄取率很低，但是，我們沒有那麼多的複習資料，更沒有那麼多的題海戰。我當時沒有任何一本教材之外的複習資料，那時候也确實沒有這方面的東西。老師也不會推銷這些。我們有的就是老師對于教材的挖掘，根據教師的布置，背誦的、分析的、訓練的也很多。整個高中階段我隻有一本文言文彙編，就是把整個高中兩年的文言文全部彙總到一起，編輯成一個本子，我就整天拿着那個本子背誦，高中階段所有的文言文，老師都要求熟背。我是嚴格按照老師要求，再長的文言文，我都背誦下來了。我的同班同學中能夠做到這樣的還有一位同學，那位同學考上了廈門大學曆史系。

文言文背誦，對我語文水平的提高，起到了巨大作用。不僅提高了語文考試成績，而且對我一生影響深遠，比如對中國文化的了解、理解都有非常巨大的啟迪作用。

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