2022年10月26日 星期三 陰雨

今天中午食堂吃飯的時候，同事說我的女兒太優秀了，是“别人家的孩子”，一位護士妹妹說她家大寶在實驗小學讀書的時候，孩子的班主任宋老師就是帶過我女兒的，宋老師一直把我女兒樹為其他孩子們學習的榜樣，每次家長會上也是贊不絕口，這讓我的同事也非常羨慕，說我培養了一個優秀的女兒。

我自己倒沒覺得女兒有什麼優秀，這是因為陪女兒在中央民大附中讀高中期間見到了許多特别優秀孩子，女兒在其中并不算起眼。我女兒也隻是考了一個985的大學，并不是特别頂尖的好大學，這也沒什麼值得誇耀的。女兒從小到大，我都覺得挺普通的，沒什麼特别。

然而教女兒小學語文的宋老師卻對我女兒一直寄予厚望，女兒小學畢業前夕就曾經跟我說：我非常看好這孩子，她是個悟性極強的孩子，前途無量的。

我一直不太相信這話，因為别人都在拼命學習，她從小到大卻在追劇打遊戲，從不熬夜刷題，沒有我當初一半努力，但是，有着四十年教齡的宋老師卻始終相信女兒會有出息，而且必定是“青出于藍而勝于藍”。宋老師的眼光真是獨到，後來證明她的論斷是正确的。

不過，女兒在小學的時候就喜歡理科，在班上曾被稱為“數學王”。上初中後有了生物、物理、化學等科目，她的興趣又轉移到了這些科目上，這幾門成績還不錯，而數學成績在其中不算拔尖了，而且到高中和大學數學、物理居然一般般了，看來喜新厭舊是人的本性。

遺憾的是她從小對文科不太感興趣，尤其是作文，這個倒是一以貫之的。那時候，每天回家寫老師布置的作文的時候就抓耳撓腮，不知如何下筆。想當年，在高手如雲的市一中，我的作文可是常常在班上當成範文被我們的語文老師大聲朗讀的，他矮矮胖胖、戴着眼鏡、搖頭晃腦地朗讀，讀得聲情并茂，至今我還記得老師上課的情形。他可是我們市一中最好的語文老師之一，要知道他對我的作文都是挺欣賞的，看來讀書的時候我的作文應該是寫得不錯的。

我這為數不多的優點，怎麼就沒有被女兒遺傳到呢？我想可能是女兒小時候我管得太少了。那時我在臨床一線工作，幾乎以科室為家，都沒時間管女兒，9年前我考入現在的單位從事管理工作，個人時間就稍稍充裕了一些，有點時間便可以陪伴女兒了。看到女兒的語文成績一般般，當時我就挺焦慮的，語文可是高考的重中之重啊！而作文在語文中的分量不言而喻。寫不好作文就可能導緻高考失利。

我就仔細回想、總結自己當年作文寫得好的原因，還是得益于大量的閱讀，那時家裡困難，沒錢買書，就向同學、老師、朋友借書讀。不管什麼書都讀，言情小說、武俠小說、中國四大名著、國外的許多大家的詩歌、小說、戲劇什麼都讀，就連那時的《小說月報》《中篇小說》等雜志都翻了一遍又一遍。

看來大量、廣泛的閱讀非常重要，興趣是最好的老師，從感興趣的武俠小說開始，于是我給女兒買了大量金庸、古龍等武俠大家的作品，她十歲就讀完了，她還喜歡看《盜墓筆記》等小說，後來逐漸引導她讀一些文學名著，她的閱讀興趣也相當廣泛。

再就是以朗朗上口、韻律十足的優美宋詞引導着孩子對中華傳統文化的喜愛。還記得那些年，每天早晨送她上學，在清江河邊的親水走廊上，我邊走邊教女兒背過慷慨激昂《滿江紅》、豪邁豁達《念奴嬌.赤壁懷古》等，也曾教她感受《聲聲慢.尋尋覓覓》的婉轉凄涼、《水調歌頭.明月幾時有》的悲歡離合，讓女兒在宋詞中感受語言文字的優美和魅力。

可遺憾的是，這麼多的努力下來，女兒對作文依然提不起太大的興趣，我都有些束手無策了！後來有次在陪她寫作文的時候，我突發奇想：讓自己和她一起來寫作文如何？在我想來，像我這個曾經的作文高手寫篇小小的命題作文不是小菜一碟嗎？

我興緻勃勃拿來作文本和筆，準備開工了。可當筆尖落到紙上的時候，我絞盡腦汁居然連一個字都寫不出來！看來命題作文是沒辦法繼續下去了，不如寫篇日記試試吧！最後勉勉強強寫出了一篇日記，可剛開始的日記真的就是一筆流水賬啊，實在是見不得觀衆。但，“醜媳婦”還是得見“公婆”的。

女兒看了，尖銳地指出我日記中存在的問題，比如中心不突出，形散神也散了，語言重複啰嗦，不夠凝練，内容太過平實，語言幹巴巴的，缺乏文采等等。女兒的意見我虛心接受，問題指出後，我就努力改進。大到一篇文章的立意、布局，小到一個詞語的精煉，我都絞盡腦汁。常常做夢的時候突然湧現一段話，醒來後就馬上記下來，包括乘飛機時要關機，不能在手機上寫，我也要找支筆來記下天空雲彩的變幻。

我還給自己定下了一個目标：每天堅持寫一千字以上。艱難地堅持了一段時間後，慢慢的寫作水平稍微有所提升。于是，我又開始嘗試和女兒一起寫同一篇命題作文。寫完後，我把我和女兒的作文一起曬在朋友圈，大家覺得各有千秋，女兒的作文條理清晰、主題鮮明、文采斐然，而我寫的作文雖然語音質樸無華，卻更有真情實感。

請将不如激将，從不會寫作文到有所進步，我的努力讓女兒受到了刺激，争強好勝的女兒就心有不甘了，不能被愚笨的老媽給比下去啊！于是，她對作文更加用心了。每堂語文課都認真聽，仔細琢磨如何寫好作文，還常常把自認為寫得好的語句讀給我聽，還把自己的高分作文拿來我看，讓我好好學習。從此，我再也不擔心她的作文了。

中考、高考的時候女兒的語文均考了高分，其中作文應該也是作出了很大的貢獻。女兒寫的作文構思精巧、文筆細膩，雖然因為缺乏豐富的人生曆練，内容上還略顯單薄，文字上也還不夠凝煉，但總歸是有了長足的進步了！

這段和女兒共同學習寫作的經曆也讓我受益匪淺。正是這突發奇想，讓我形成了現在日更一文的習慣，也堅持了近十年。而且在寫作中錘煉了自己的邏輯思維，培養了自己的語言表達能力，提升了自己的文學水平和修養。唯一的壞處就是這個堅持更文的習慣讓自己還是有些累，寫的素材來源于生活和閱讀，因此要想堅持寫下去就得用心觀察生活和持續大量閱讀。工作之餘做這件事情的确有些累的。

從和我女兒一起寫作文這件事情上我也意識到，家長的言傳身教才是孩子最好的老師，隻有用心陪伴孩子成長，才能共同書寫更美的篇章。

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