閱讀理解，從學生一年級入學開始，就一直伴随着他們的大小考試。新教材及考試的改革，更加注重考查學生的閱讀能力，體現在各階段的語文學科試卷上，就是閱讀理解試題的比重大幅度增加。在小學一年級的語文試卷中，閱讀理解就已經成為一個重要内容。因此，閱讀，必須要從娃娃抓起，才不至于讓孩子在閱讀理解上丢分，導緻語文成績落後，最終影響命運。

讓我們先來了解一下部編教材對一年級閱讀理解的考查内容。

一、根據課标階段目标要求，部編版小學一年級語文設定的主要考察内容和題型有：

1、拼音：包括給漢字注音，判斷拼音字母是否正确，選擇正确的讀音等。

2、部首，筆畫，筆順，包括：兩種查字法的運用，判斷部首、筆畫、筆順是否正确等。

二、閱讀理解訓練指導

1、通讀文章，了解内容。如果孩子不能流暢讀完，家長一定要給孩子朗讀。有時候，孩子自己即使讀了，也不一定能理解。但是，隻要有人為他朗讀一遍，他馬上就能理解句子内容。這和一年級孩子的認知能力限制有關。因此，對一年級小朋友的“陪讀”要求特别高！

2、再讀文章，梳理層次。這個過程，要查看文章的自然段，了解每個段的主要内容。

3、逐條讀題，再讀文章，思考答案。這個時候，家長一定不要着急，給孩子充分思考的時間，相信你的孩子，會找到答案的。

4、動筆作答，答後朗讀，檢查修改。一定要幫助孩子養成答完題再讀題的習慣，這種及時檢查的良好習慣會讓孩子受益終身。

三、模拟試題訓練及參考答案：

（一）

春天來了，桃花紅了，梨花白了，迎（yínɡ）春花黃了，柳樹綠了。燕子從南方飛回來了，叽叽喳喳地唱着歌。青蛙醒了，呱呱呱地說起了話。小河裡的水變多了，嘩啦啦地流個不停。這一切的變化真奇妙啊！

提升練習：

1、這篇文章一共有______句話。

2、寫出表示顔色的詞語：_______________________________

3、文章中寫了哪些聲音，請用橫線在句子中劃出來。

參考答案：

1、五句話

2、紅 白 黃 綠

3、燕子叽叽喳喳地唱着歌；青蛙呱呱呱地說起了話；小河嘩啦啦地流個不停。

（二）

太陽大，地球小，地球繞着太陽跑。

地球大，月亮小，月亮繞着地球跑。

提升練習：

1、這首兒歌有______個小節（段落）。

2、寫出文中的一對反義詞：_____——______

3、讀了這首兒歌，你知道了_____最大，____最小。

參考答案：

1、兩個

2、大——小

3、太陽最大 月亮最小

（三）

我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿着一條紅色的裙（qún）子。真可愛！

提升練習：

1、布娃娃是“我”的_____禮物。

2、布娃娃的眼睛像_____；臉蛋像_____。

3、“娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿着一條紅色的裙（qún）子。”寫的是娃娃的______（ 穿着 、長相）（選擇正确的答案）

參考答案：

1、生日禮物

2、黑寶石 紅蘋果

3、穿着

（四）

刺（cì）猬（wèi）是一種有趣的小動物。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒 （fēnɡ）利（lì），門牙特（tē）别（bié）長。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳（ruì）利。它渾 （huú）身長滿了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。

提升練習：

1、第二自然段共有_____句話。

2、刺猬是一種_____的小動物。

3、第二段的第三句話寫的是刺猬的______，特點是_______。

參考答案：

1、四句話

2、有趣

3、爪子 銳利

（五）

春風輕輕地吹着，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

提升練習：

1、這段話描寫顔色的詞語有____、____、_____。

2、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着”中的“鬧”字還可以換成“____”字。

3、這段話中都寫哪些果樹？用橫線劃出來。

參考答案：

1、紅 粉 白

2、飛

3、桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹。

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