中班社會：我們升中班了
活動目标： 1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，産生做中班小朋友的自豪感。 2、學習、讨論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。 教學重點：知道自己是中班小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。 教學難點：讨論制定活動規則并能遵守。 活動準備： 晨間活動時帶領幼兒熟悉活動室各區域。 活動過程：
一、比較現在的活動室與以前的活動室有什麼不一樣。 1、提問： 師：我們現在是哪個班級的小朋友？班上有哪兩位老師？ 現在的教室與小班時有什麼不同？請小朋友仔細的找找看。 2、引導幼兒觀察，然後在集體活動中交流自己的發現。 師：哪位小朋友來說說自己的發現。（請幼兒發言） 3、教師根據幼兒的回答進行小結。
二、讨論、制定中班幼兒的活動規則。 1、提問：我們到了中班應該怎樣活動呢？請你們和旁邊的小朋友相互讨論一下。（幼兒讨論） 2、教師參與幼兒讨論。 如師：小朋友在玩圖書區的時候應該保持安靜，擺放整齊，輕輕翻看等。 在進行建構區的時候應該分類擺放，整齊，不亂扔等 在玩美工區的時候應将廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
三、啟發幼兒思考還應做到些什麼。 師：我們是中班的哥哥姐姐了，除了遵守活動規則以外，還應該做到哪些？（幼兒回答） 教師可引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。 請幼兒發表自己的意見。 教師小結：小朋友升入中班了，學習應該比以前更加認真，見到長輩、老師、同伴應該主動打招呼，做個有禮貌的孩子。而且自己能做的事情要學着自己完成，還要學着幫老師、爸爸媽媽做些力所能及的事情，看到同伴有困難呢，要主動去幫助，做一個能幹的孩子。
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