現在的家長們，都比較注重素質教育，所以通常孩子在幼兒園的時候，家長們并不會特别積極地教孩子小學的知識。

因為家長們都知道，孩子的幼兒園階段就應該以“玩”為主，努力的去提升自身的基礎能力，而不是将重心過早的放在學習文化知識上。

家長們的這種思維是沒有問題的，既符合國家教育理念的，也符合孩子的發展特點的。

但是，家長們卻忽視了一點，就是孩子如果沒有為上小學做任何的準備，那麼孩子在上小學後，可能會出現各種的不适應。

比如我們小區就有幾個孩子，在剛上小學的時候，就因為沒有做好幼小銜接而出現了不少的問題。

彩虹媽媽：我們家孩子上小學之後，完全跟不上老師的講課節奏，後來經過和老師溝通，以及對孩子進行觀察才發現，原來孩子之所以跟不上老師的講課進度，是因為孩子根本不知道上小學的時候應該幹嘛，還認為和幼兒園一樣，是去學校玩呢。

迪迪媽媽：我們家孩子上了小學後，也是成績很差，但是和你們家孩子的情況不一樣。我們家孩子是因為理解能力太差了，并且識字量有限，有些題目讀不懂，所以根本不知道老師講的什麼，不知道書裡說的什麼，整個一個睜眼瞎，所以咋學都學不會，真是愁壞我了。

可樂媽媽：我們家孩子在上小學的時候，也出現了問題，不過并不是那麼的強烈，但是“持久性”卻很強，無論怎麼輔導、補習，成績就是上不去。

要說我們家的孩子，也很知道學習，學習起來也很努力，但是成績就是上不去。

後來才知道，是孩子的基礎太差，沒有一點點的知識基礎，所以學什麼都需要付出加倍的時間和精力才行，搞得孩子整天累得要命。

當然，我們雖說要做好幼小銜接，但不等于要進行超前學習，這種行為對于孩子的小學生活也是非常不利的，可能會滋生孩子很多壞習慣，容易引發經典的“三年級現象”。所以，我們要認清幼小銜接與超前教育的區别。

“幼小銜接”和“超前教育”到底有啥區别？

很多家長對于幼小銜接存在較大的認識誤區，覺得幼小銜接就是超前教育。但其實，幼小銜接和超前教育存在本質上的區别。

●區别一：目的不同

幼小銜接工作的主要目的，旨在幫助孩子順利過渡到小學生活，讓孩子能夠盡快地适應小學生活。

超前教育的目的則是超前灌輸孩子一些文化知識，讓孩子學習那些與年齡不符的知識内容。

幼小銜接是對應孩子年齡特點而進行的，對于孩子的成長是存在積極影響的。但超前教育對于孩子的影響是負面的，可能會影響孩子的正常發展。

●區别二：内容不同

幼小銜接的主要内容，一般是從生活習慣、行為習慣、學習習慣、作息習慣、性格道德、認知思維等多維度對孩子進行引導教育，讓孩子在沒有上小學之前，慢慢的調整好自身的整體狀态，讓自己的狀态與小學生應有的狀态相匹配，這樣孩子在上了小學之後就能夠很快适應。

超前教育的内容就簡單粗暴，就是單一的學習，不斷地學習小學文化知識，而沒有其他方面的引導教育。

所以，幼小銜接和超前教育是完全不同的。我們要做的，是在小學來臨之前，對孩子做好銜接工作。那麼，該如何正确對孩子進行幼小銜接教育呢？

幼小銜接早做準備，孩子上小學後，學習壓力少一半

想要讓孩子快速地适應小學生活，讓孩子的成績能夠跟得上，那麼我們就需要盡早做好幼小銜接的準備工作，這樣孩子上學後也适應的更快。

✔注意作息的調整

幼兒園的作息時間和小學階段是存在較大區别的，所以在孩子上小學之前，一定要注意逐漸地轉變孩子的作息時間。

讓孩子養成10點前上床睡覺的好習慣，這樣等孩子上了小學後，才至于出現經常遲到，上課睡覺等情況。

✔做好孩子的習慣培養

孩子上小學後，教育目的則側重于文化知識的學習。如果沒有好的習慣，孩子的成績可能會越來越差，家長也會越來越累。

既然孩子已經成為小學生了，家長要讓孩子學會相應年齡會做的事，比如讓孩子收拾自己的書包、文具盒、書桌，認識自己的物品等等。

✔做好基礎知識引導教育

很多人都認為上小學是“從零學起”，但事實上是不可能的。因為就算孩子再“從零開始”，也需要孩子擁有基本的理解、認知等能力、邏輯思維能力，如果孩子連這些都不具備，那麼學習知識會很吃力的，甚至會讓孩子從此厭惡學習。

所以，孩子上小學前，一定要引導孩子學會一些基礎中的基礎知識。

比如教孩子一些拼音，讓孩子有一定的識字量，讓孩子閱讀一些書籍，這樣孩子上小學後會更快适應。

當時我對孩子進行幼小銜接引導教育的時候，因為怕自己把握不好而引發超前教育，所以就專門給孩子買了一本《語數英全能大課堂》點讀書。

這本書包含6大闆塊，3300 聲音内容、1200 識字内容、2400 組詞學習、36首必背古詩、數學啟蒙、英文啟蒙、拼音拼讀等，囊括了小學三大主科的基礎知識，孩子動動手指點點就能夠跟着學習。

而且這本書圖文并茂，簡單易懂，既增強了孩子的學習興趣，又能夠起到全感（手、眼、耳、嘴）教育的效果，讓孩子更快、更準确的獲得知識的洗禮，達到更好的學習效果。

如果孩子不願意點讀，家長也可以點擊這本書上的跟讀模塊，播放音頻讓孩子磨耳朵，孩子聽着聽着也能學到不少知識呢。

我家孩子上幼兒園的時候，我就買了這本書，但是就想着提前讓孩子熟悉一下，沒想到聽了一段時間後，孩子就會背誦聲母韻母表、20多首古詩、認識500多個字，還學會了80多個英文單詞，真的太讓我感到意外了。

并且，因為孩子提前熟悉了這些知識，所以，孩子上小學後，我基本沒操心過，孩子也沒出現過不适應的情況，而且孩子的成績一直都是在班級前幾，老師也特别喜歡他。

如果你的孩子也即将跨入小學，如果你也擔心自己的孩子對小學不太适應。那麼推薦你給孩子看看這本書，幫孩子打好知識基礎，做好幼小銜接，免得上了小學後學習根本不上，導緻一步跟不上、步步跟不上，影響孩子的學習。

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