三尺講台三千桃李?教育格言：教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人——陶行知，下面我們就來聊聊關于三尺講台三千桃李?接下來我們就一起去了解一下吧!

三尺講台三千桃李

教育格言：教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。——陶行知

作為一名教師，我覺得不僅要有積極獲取廣博的知識，努力積累豐富的教學經驗，力求擁有優美流暢的教學語言，而且要有一顆愛心，師愛是教師對學生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師隻有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學生是教師職業道德的根本。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，隻有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生産生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，隻有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人将教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了别人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到隻傳授知識的層面上。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

作為教師，教室裡放飛的是期望，守巢的是自己；黑闆上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選取了教師，我無悔地站在三尺講台，無悔地耕耘于課堂。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神 ”。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛别人的孩子對别人的孩子負責任才是神聖。我多年來一直默默無聞的努力着，力争擁有一顆寬容仁愛之心陪伴學生走一段本就坎坷的人生之路。

以後的教育工作中，繼續遵循教海揚帆以愛為舟，以勤為槳的原則，讓教學的生命苦旅變得充實和快樂。

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