中國青少年研究中心副主任孫雲曉說：5歲男孩的大腦語言區發育情況，隻能達到3歲女孩的水平。

常言說的男孩開竅比女孩晚，是有科學根據的。衆多學者研究發現男孩女孩的差異，來自天性，更因為男性和女性的大腦具有與生俱來的差異。

在胎兒時期，男孩的左腦發育會緩慢一些，而左腦掌握的是語言能力和邏輯思維能力。所以男孩出生後，在語言上的表現就會稍比女孩更晚。

大腦的不同影響的不僅僅是語言能力，連接左右腦的胼胝體對左右腦協同能力有很大的影響，這個部位男生也會比女生更薄一些。正是這樣的區别，導緻男孩更情緒化、調皮搗蛋、愛發脾氣、共情能力較差、情商偏低、觀察力和記憶力差。

12歲以前的男孩，因為先天大腦發育情況和身體裡睾酮的影響，學習更吃力，管教更艱難，懂事得更晚，這也是男孩看起來“開竅晚”的根本原因。

1、同齡小男孩比小女孩更愛哭 情緒自控力差

6歲之前男孩比女孩更嬌氣，男孩的大腦前額葉皮層發育比女孩晚，不擅長處理社交和情感，所以自制力更弱，也更加缺乏安全感，更容易沖動、發怒，表現出過激的情緒。

看似應該“有淚不輕彈”的男孩，實際上卻比女孩脆弱得多。當收到外界事件的侵襲時，他們更容易緊張，反應也會更激烈，“非戰即逃”，要麼好鬥激進，要麼沉默畏縮。事實上，越是這種時候，男孩内心越需要得到關注和安撫。

比起狠狠的訓斥， 張開手臂，給男孩一個溫暖的抱抱，可以更迅速地熄滅男孩心中的怒火，幫助他們恢複理智。

2、男孩是永動機 一刻都停不下來

男孩腦幹含有更多的脊髓液，這使他們體力更旺盛，精力更折磨人。

男孩似乎天生有使不完的勁，充電5分鐘就能精神一整天。那是因為男孩流經小腦的血流量越多，控制行為和身體行動的小腦就越活躍。

要求一個男孩靜坐很難，要求他們久坐就更難。睡得少是男孩的特點，愛動手動腳也是他們的特色。他們最怕媽媽唠叨“你給我安靜坐好！”，最喜歡爸爸說“我們來打一架吧！”

他們需要通過肢體的運動來讓大腦保持活躍，這是他們獲得知識輸入的途徑。 科學家發現，男孩在運動後學習，接受度更高，效果更好。

3、男孩喜歡當英雄

男孩血液中的多巴胺含量比女孩高，多巴胺可增加沖動、冒險行為的概率。

男孩旺盛的雄性荷爾蒙自帶攻擊性，所以各種動作性的遊戲是他們的最愛，而競争性和領袖欲，又使得他們對各種超人、英雄等帶有力量型的角色格外着迷。

你問男孩，學校的老師分别姓什麼？他可能一頭霧水，但如果問他奧特曼家族都有誰？他可以如數家珍地給你一個個指出來。

所以，養育男孩， 要學會把指令轉化成“有挑戰性的任務”，讓他們相信自己有能耐完成，比強制要求他們做到，更能讓他們有動力去執行。

4、男孩愛打人

男孩主要的雄性激素是睾酮，這種物質會使人沖動，愛冒險，喜歡刺激和挑戰。對比來說，而女孩主要是雌激素與後葉催産素，這些會讓女孩更擅長照顧人。

所以比起傾向于安靜和人際溝通的女孩，男孩更容易一言不合就發生動手動腳，因為他們很難理解自己的沖動行為會給别人帶來什麼後果。

明明大腦想的是“借過一下”，但表現出來的卻是手一推，脫口而出“你給我一邊去”。

所以， 多帶孩子進行一些帶有對抗性的運動，通過合理碰撞，讓他們有機會發洩掉因睾酮激素而無處消耗的精力吧！

5、你叫不應一個玩玩具的男孩

女孩的胼胝體比男孩發達，左右腦的連接更緊密，所以她們可以事無巨細地回憶起一天裡發生的事件，也可以同時做幾件任務。

但男孩恰恰相反，男孩的大腦枕葉發育比女孩慢，存儲感知記憶的神經連接不夠強大，所以需要更多觸覺型的體驗，他們不擅長一心多用，泾渭分明的大腦分區，使得他們一次隻能專注于一件事件。

雖然男孩看似難以靜下心來做一件事，但是當他們在玩耍、吃飯、看書時，又很難分散注意力去關注周遭的其他事情。這時候，你在旁邊喋喋不休說的話，經常會不被接收，或被大腦直接過濾掉。這也是為什麼當男孩在玩玩具時，你很難喊他來吃飯。

所以，如果你有話要說，請蹲下來，牽着男孩的手，看着他的眼睛，一字一句地認真告知。同時給予視覺、觸覺和聽覺的刺激，男孩才會聽得見你說。

6、男孩不長記性

海馬體是腦中負責記憶形成的關鍵結構，女孩的海馬體比男孩更大，而且有更多的神經纖維通往其他腦區，所以大腦的存儲容量也更大。

女孩擅長将所有事情都裝進大腦，就像裝箱子般，直到裝不下才會清空。所以跟她們聊天，她們可以事無巨細地告訴你今天在學校發生的事。

但男孩則相反，每次當新東西入庫記憶盒子，大腦就會本能地“遺忘”一些前面的事。男孩存儲感知記憶的神經連接不夠強大，導緻男孩更不記事，會有選擇地“遺忘”，但同時也使得他們不會深陷情緒當中，遇到不愉快的事，轉眼就如天邊浮雲，煙消雲散。

7、男孩在學習上開竅慢

男孩大腦發育比女孩慢，尤其負責語言和邏輯的左腦更是晚上加晚，所以前期學習會比女孩吃力。

小學的頭幾年，男孩的家長都會更頭疼。寫字醜、做作業慢、粗心大意、丢三落四，這些都是男孩的通病。可是催他、吼他、責備他，統統都是無用功。

殊不知，這個看似屢教不改的男孩，隻是大腦發育比女孩晚了6-12個月，特别是在語言、邏輯、精細動作、協調能力方面，全都慢半拍。

所以男孩書寫、背誦、語言表達、閱讀理解能力，普遍不如女孩。别着急，這隻是大腦還沒準備好，随着大腦逐漸發育完善，男孩很快會後來居上。

8、男孩更容易做白日夢

男孩專注力不如女孩，更容易感到無聊，而進入大腦放空狀态。一節課上了十幾二十分鐘後，我們很容易發現，男孩看似在聽講，其實眼神迷離，大腦已進入待機狀态，注意力開始轉移在别的事情上。

那是因為男孩比女孩更容易感到無聊，需要更多興趣點來刺激他們的注意力。

但同時，發呆、走神、做白日夢，又是男孩生活中特别重要的一部分。不僅僅可以給自己找樂子，同時，能夠緩解大腦疲勞，釋放創造力，也借此處理和化解内心的沖突。

9、男孩嘴笨 詞不達意

男孩的胼胝體小，所以左右腦聯系能力弱，交流時難以表達真實情感。相比起女孩的伶牙俐齒，男孩多少顯得嘴笨一些，常常幹着急說不明白話，還弄得自己氣鼓鼓。

但其實是因為男孩用右腦處理情緒，左腦負責表達感覺的語言，但負責左右腦聯接的胼胝體較小，使得表達起來就沒那麼順暢。

女孩兩三歲就可以跟你親密互動，委屈時能夠把事件來龍去脈、情感受挫的緣由描述得清清楚楚，男孩卻隻會怒氣上頭就嗷嗷叫，半天說不清楚為啥生氣。

跟男孩聊天，最好的辦法不是使勁喊他的名字，期待他擡頭看你，而是坐在他身邊，摸摸頭，拉拉手，或者幹脆跟他一起運動起來。比起面對面地說， 他更喜歡邊走邊說。

10、男孩更容易沉迷遊戲

男孩的大腦對光線 聲響 移動圖像結合的刺激會更敏感，而且遊戲能夠驅動大腦對更高、更快、獎賞和力量等相關的神經反應，參與成瘾研究的大腦區域激活程度比女孩的更高。

而從心理學的角度來說，是因為遊戲可以無限次重啟，即使失敗，也能重新開始，整裝出發。這跟體育運動一樣，是男孩疏導自我情緒的方式。

不難發現，生活中無論身份是兒子還是父親，大多數男生對遊戲都有着蜜汁熱愛。因為遊戲裡藏着男生心底的江湖，在這裡，他們可以逃離生活中的考核、工作、壓力，成為無所不能的英雄，行俠仗義，自由馳騁，滿足他們的掌控欲和成就感、榮譽感。

11、男孩調皮搗蛋 愛搞惡作劇

如果一個女孩想跟别人交朋友，她很可能會采用語言交流、加入遊戲等方式去接觸他人。但是對男孩來說，他們更喜歡捉弄對方，或者挑釁對方以引起注意。

小學階段，經常惡作劇惡搞他人的很多都是男孩兒，而在批評他們時我們往往會發現，這些男孩并不讨厭他們惡搞的同學，甚至很可能對那些同學還有好感，希望能夠交朋友。

所以說，養育男孩，父母需要更多的耐心。男孩隻是需要更多的成長空間和時間，多一點理解，多一點包容，多一點自由。

1、10歲左右

很多女孩在一、二年級的學習會比較輕松。男孩則在四年級左右，安靜學習的時間更長，成績會有明顯提升。在這之前家長要培養孩子的好習慣，堅持運動，形成規矩和秩序。

2、13歲左右

十二三歲正是孩子進入青春期的重要時期，抽象思維和空間思維能力有很大提升。男孩能非常迅速地掌握數理化的知識，大多數男孩也都是在這個年齡段開始後來居上。

3、18歲左右

青春期後，男孩已經變得成熟、沉穩，不再像以前那麼浮躁了，有志向去專注于某一項事情和目标。他開始向成熟男性轉變，前期知識儲備充足的情況下，男孩的表現會更好。

1、别壓抑男孩的運動力

男孩子小時候比女孩更調皮，情緒也沒有女孩子穩定，更容易有着急、生氣等情緒，而且有最大的一個特點是“坐不住”，不過這不是男孩的缺點，而是男孩的優點。

男孩子更需要在活動中釋放能量，運動過後他們才會更開心、開動腦筋去想事情。

2、培養孩子的觀察力

蒙特梭利提出：孩子1-6歲階段是細節敏感期，這個階段的孩子是捕捉細節的高手，孩子無時無刻不在以一種敏銳的方式觀察周圍的環境。它是培養孩子觀察力、專注力的大好時機，是孩子觀察力、注意力發展的開始。

孩子有着本能的好奇心，有喜歡觀察搬家的螞蟻、落葉上的脈絡、花瓣上的露珠等細小事物，從而增長見識，養成較強的觀察力和專注力。

3、讓他們學會專注力

孩子需要不斷汲取新知識，才能填充大腦，發揮想象。有知識做鋪墊，孩子想問題時，才能更深、更遠，更全面。

但是在這個時期，男孩子處理信息的能力比女孩弱一些，因此過早大量輸入知識給男孩，他反而無法消化，導緻學不會而且壓力大。更适合男孩的方式，是讓孩子專注在每件單一的事情上，慢慢研究透徹，完全掌握後再去進行下一步教學，這樣才能打開男孩的思維。

作為父母，養育的關鍵不僅僅是了解男孩女孩因大腦發育特點而帶來的行為差異，更在于接納孩子的差異性。有些事情男孩可能比女孩做得更好，還有些事情則是女孩比男孩做得更好。我們要尊重孩子的發展自由！

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