你身邊有讨好型人格的人嗎？或者自己就是讨好型人格？别人拒絕你輕描淡寫，你拒絕别人則小心翼翼，充滿罪惡感。别人讓你幫忙，你比做自己的事情還上心。做任何事都以取悅别人為目的，因為害怕失敗，根本不敢去嘗試，人際交往往往也覺得隻要自己付出維系......

現在的父母已經有更加科學豐富的育兒知識，知道讨好型人格是一種不健全的、不健康的心理人格，那我們在育兒途中如何避免出現這樣的狀況呢？

讨好型人格起因會有外因和内因，内因大多是因為嚴厲型和否定型家庭教育，這兩個都有一個共同點，那就是對孩子“有條件的愛”，而不是無條件的愛。

想一想這些話語是不是經常在家庭裡出現呢？ “媽媽是為了你好”，“你不聽我的，你以後肯定要吃虧的 ”，“我說了算，你小孩什麼都不懂”“我讓你去做，你就馬上就去，沒有那麼多為什麼”，這些話語有的嚴厲，有的否定，但無一例外，都是完全沒有聽取孩子的聲音，以愛的名義，來決定孩子的生活，讓孩子成為自己手裡的牽線木偶。

我身邊有一個媽媽，孩子如果按照自己的要求去做了事情，那就眉開眼笑，連聲稱贊，但是若孩子調皮，不聽她的話，那就開始說 ：“你不聽媽媽的話，你就不是媽媽心裡的乖寶寶了，媽媽不喜歡調皮的寶寶，隻喜歡聽話的乖寶寶”。

孩子聽了，不管在做什麼，不管玩得多開心，都會立刻哭哭唧唧地走過來，按照媽媽的要求做事情。這位媽媽還非常自得，覺得自己的小孩聽話，好教育，隻要這樣說了，孩子都會按照她的意願去做事。

但是這樣教育出來的孩子真的就如他所願聽話懂事嗎？事實是這個孩子現在非常黏她媽媽，并且嘴裡經常問：媽媽你還愛我嗎？媽媽，你會離開我嗎？我收拾好了玩具，媽媽是不是就不會生我氣，就會喜歡我了？

這個孩子已經有了讨好型人格了，而這個不合格的媽媽仍在沾沾自喜。

1. 改變自己的心态。

不是因為孩子做了什麼我才愛他，而是因為他（她）就是他（她），是我的孩子，所以我愛他。

從有條件的愛轉變成無條件的愛。

不要經常把如果你不做這件事媽媽就不愛你了挂在嘴邊，孩子隻會認為如果他不去做那他就喪失了媽媽的愛，那他以後的人際交往中，很難拒絕别人的請求，包括不合理的請求。

2. 讓孩子處于一個輕松、可以随意表達自己的環境。

家長對于孩子犯的一些錯誤需要保持寬容的态度，孩子還在成長中，大腦也在發育中，允許孩子去試錯，也是在讓她們成長。如果孩子把水撒了，把衣服弄髒了，玩具會玩得到處都是，家長就對她們發一通脾氣，責罵甚至吼叫，這對孩子來說是不利于心理健康的。

我們應該由責罵改為指導，讓她們知道如何正确去拿水杯、吃飯或者玩玩具。

良好的溝通，充分理解孩子，讓孩子在愛的環境裡成長，才能給予她們足夠的安全感，變得更有探索欲和分享欲。

3. 多表揚孩子，少打壓孩子。

經常處于打壓下的孩子缺少安全感，會表現出膽小、怕事、不敢承擔責任。

我好友就是一直在家庭打壓式教育中長大，考試進步了隻有一句淡淡的還要努力，比賽得獎了隻有一句不要驕傲，找到好的工作了也就一句運氣不錯。

家長是擔心表揚會讓孩子驕傲浮躁，可是卻沒想過對孩子而言，這樣不是謙虛，而是一次又一次打擊他的信心，讓他對自己産生懷疑，覺得自己做得永遠都不夠好，從而自卑懦弱。

鼓勵孩子也需要方法，不要大而籠統得誇一句你真棒，你做地真好，而是表揚到具體的點上，例如：你今天吃飯吃得很好，你今天玩了玩具知道收起來媽媽覺得很棒，你今天有嘗試去完成媽媽交代的事情，做得很好。

寶寶在表揚中會越來越擁有信心，這份信心就是以後社會交往的基礎。

4. 可以讓孩子自己試着拿主意，而不是所有都由家長包辦。

孩子在二至三歲的階段，自我意識萌芽，已經想要自己做主一些簡單的事情了，由此産生了第一次叛逆期。

衣服如果寶寶想自己去穿，那請給她學習的機會，如果實在需要幫助，簡單搭把手，而不是直接說：你穿不好，你太小了，來媽媽給你穿。

更大一點的孩子，家長可以平等對待。去哪裡玩，去做什麼，想和誰一起玩，可以讓孩子自己決定，隻要孩子的決定能夠保障自己的人身安全，不傷害别人。家長可以盡量聽取，如果實在有不合适的地方，有需要家長幫助分析給出建議時，家長可以提出自己的看法，而不要全盤否定。

例如去買玩具的時候，兩個玩具孩子都想要，家長可以說：“這兩個玩具看上去都很好玩，不過小汽車家裡已經有好幾輛了，但還沒有恐龍，媽媽感覺恐龍也很好玩。”這樣比直接讓孩子買恐龍更尊重孩子，并且讓他潛意識裡學習到如何去選購心儀合适的玩具。不僅讓孩子養成了獨立性，還讓孩子養成遇到問題多思考的習慣，成為有主見、有鑒别力的孩子。

我們都希望孩子能夠成長為身體健康、心理健全的人。那在這個成長階段，家長如何教導是非常重要的，孩子的心理健康需要每個父母重視起來。

許多成年人都仍在被原生家庭的問題所困，就是幼年時期經受了心理上的創傷，這種創傷比肉體上的受傷更難愈合，需要更長的時間。所以我們從幼時就要保護兒童的心理健康。

讨好型人格是現在社會非常普遍的心理問題，父母一輩囿于知識和見識的邊界，常常有所忽略，而我們現在有更豐富更科學的育兒知識，我們可以做得更好。

讓孩子去大膽地探索吧，讓孩子去自信的微笑吧，讓孩子大方的交往吧，開啟他們明媚且陽光的一生。我們在孩子内心所種下的健康的小種子，在長期呵護下，都會長成參天的樹，為以後每一個他躊躇、低落的時刻提供遮擋，提供振作。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫，左手執筆右手帶娃，堅信即便生活一地雞毛，内心也要擁有自己向往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒幹貨。

（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系删除)

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