1、一個平行四邊形,相鄰兩邊的長度分别是12厘米和9厘米,其中一條邊上的高是10厘米,則這個平行四邊形的面積是( )平方厘米。
一個平行四邊形兩組對邊互相平行,它有兩種不同的高(看圖),AE是BC邊上的高,CF是AB邊上的高。“其中一條邊上的高是10厘米”,那麼這個10厘米的高是AE還是CF呢?很多同學想到這裡,懵了!
先看下圖,在AE上标上10厘米,直角三角形ABE的三條邊中,直角邊AE長10厘米,斜邊AB長9厘米,你覺得對嗎?
老師!肯定不對!因為直角三角形的三條邊,斜邊最長,而這裡斜邊長度(AB=9厘米)<直角邊長度(AE=10厘米),所以BC邊上的高AE長度不是10厘米,應該比9厘米要短。
再看下圖,在CF上标上10厘米,直角三角形BCF的三條邊中,直角邊CF長10厘米,斜邊BC長12厘米,這次直角邊CF的長度<斜邊BC的長度,對了吧?
老師!那還有一條直角邊BF的長度呢?
好好想想,AB長9厘米,BF的長度肯定比AB短吧?
好!通過畫圖、标數據、判斷,我們知道了在這個平行四邊形中:9厘米長的底邊AB對應的高CF的長度是10厘米,現在它的面積會求了嗎?
2、把一個長15厘米、寬6厘米的長方形框架拉成一個高是10厘米的平行四邊形框架,這個平行四邊形框架的面積是( )平方厘米。
先畫圖、标好數據,好好看看。
自己判斷一下:底邊BC的高AE長度是10厘米?還是底邊AB的高CF長度是10厘米呢?
咦!老師,不就和第1道題差不多嗎?
AE長10厘米>AB長6厘米,直角三角形直角邊比斜邊長,不對。
CF長10厘米<BC長15厘米,直角三角形直角邊比斜邊短,對的。
所以這個平行四邊形的10厘米長的高對應的底邊長度是6厘米,面積就是10×6=60平方厘米。
解釋:剛才畫的圖,意思對,但長度不對;下面兩幅圖長度正确,但是,如果你畫出這種标準的圖或用長度正确的小棒拼的話,很多同學就畫不出正确的高來,所以有時候畫的草圖意思對就行了!
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!