教育部對中小學教師職稱的規定?極目新聞記者 張屏11月29日，據教育部網站消息，教育部就《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》（以下簡稱《征求意見稿》）公開征求意見極目新聞記者比對1994年1月1日起施行的《中華人民共和國教師法》，發現全文從43條增加至57條，内容也發生了相當大的變化，更為貼近時代多位受訪教師、校長說，《征求意見稿》關注到了一線教師、基層學校的困惑，在厘清權責利方面，做出了很多探索，我來為大家科普一下關于教育部對中小學教師職稱的規定?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

教育部對中小學教師職稱的規定

極目新聞記者 張屏

11月29日，據教育部網站消息，教育部就《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》（以下簡稱《征求意見稿》）公開征求意見。極目新聞記者比對1994年1月1日起施行的《中華人民共和國教師法》，發現全文從43條增加至57條，内容也發生了相當大的變化，更為貼近時代。多位受訪教師、校長說，《征求意見稿》關注到了一線教師、基層學校的困惑，在厘清權責利方面，做出了很多探索。

本科以上學曆才能教中小學

《征求意見稿》要求，幼兒園教師資格，應當具備高等學校學前教育專業專科或者其他相關專業專科畢業及其以上學曆；中小學教師資格，應當具備高等學校師範專業本科或者其他相關專業本科畢業及其以上學曆，并獲得相應學位；普通高等學校教師資格，應當具備碩士研究生畢業及其以上學曆，并獲得相應學位。

職業學校專業課教師資格，應當具備高等學校本科畢業及其以上學曆，有相應的專業技術技能或者實踐工作經驗，有特殊技能者，可放寬至專科畢業學曆。特殊教育教師資格，應當按照特殊教育的學段，分别具備特殊教育師範類專業專科、本科畢業及其以上學曆，并獲得相應學位；或者其他相關專業本科畢業及其以上學曆，并獲得相應學位。中等職業學校文化課教師應當取得相應的高級中學教師資格。高等職業學校基礎課、公共課教師應當取得相應的普通高等學校教師資格。

而在本次修訂前，《教師法》對學曆的要求為：幼兒園教師資格應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學曆；小學教師資格應當具備中等師範學校畢業及其以上學曆；初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學曆；高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學曆；中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學曆，由國務院教育行政部門規定；高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學曆。成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類别，分别具備高等、中等學校畢業及其以上學曆。

教師有了更多權利和義務

在《征求意見稿》的第二章《權利和義務》中新增了“教師享有開展課程和教學資源研發、科研成果轉化，并獲得相應權益的權利”“教師應當履行‘适應時代要求和技術變革，更新教育觀念，創新教育教學方法，不斷提高教書育人能力，成為終身學習的倡導者、踐行者’的義務。”

第十四條（特别權利）中指出，高等學校、職業學校教師可以獨立或者以團隊方式開展學術探索、科學研究、技術創新；可以适當兼任與職責任務相關的社會職務，參與社會服務。第十二條（特别義務）中包含了“發生自然災害、事故災難、公共衛生事件等突發事件或者學生傷害事故，應當積極保護、救助學生；應當與學生父母或者其他監護人相互配合，加強對家庭教育的指導，促進家校協同育人”等内容。

多所教師認為，這意味着教師的權利得到了更多保障，與此同時，教師将承擔更大的義務，比如，要不斷提高教書育人能力，引領學生終身學習；在發生事件、事故時應當保護、救助學生，還應進一步加強家校合作。

教師聘用自主權可能“下放”

此次《征求意見稿》中，第四章《聘任和考核》較《教師法》第五章《考核》大幅擴充，對許多教師聘任中的熱點問題進行了規範。

《征求意見稿》指出，教師招聘應當面向社會公開進行，公平競争、擇優錄用、以德為先，按需兼顧學科、性别比例，優化教師隊伍結構。公辦中小學、幼兒園教師招聘，由縣級人民政府教育行政部門按照事業單位招聘有關規定會同有關部門統一組織，或者授權有條件的學校自主組織實施。

多所中小學的校長認為，這可能意味着學校在聘任教師中的自主權提升。“在統一招聘中，上級或人事部門主導招聘，招來的老師不一定是最合适學校的。我們希望學校在招聘教師時能有更多話語權。”一位校長說。

臨聘老師也被“看見”。《征求意見稿》裡提到，公辦中小學教師因病休、産假或者參加培訓等原因不能到崗，縣級人民政府有關部門可以臨時聘用具有教師資格的人員承擔教育教學工作。臨時聘用合同期限不得超過一年，權利義務等由雙方依照有關法律另行約定。“我校現有近10位老師在休産假，加上其他的一些缺口，不得不聘用臨聘老師，最多的時候全校有20多名，相關費用教育局承擔一部分，學校公用經費承擔一部分，很困難。其實很多臨聘教師帶着主學科，有的還是班主任，工作累收入低，流動性很大。”一位校長說，他注意到意見稿中提出臨聘老師可以由縣級人民政府有關部門聘用，如果能進一步明确相關措施，就更好了。

據悉，本次《征求意見稿》的意見反饋截止時間為2021年12月20日。

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