閱讀是語文學科的事情，與數學無關——真是如此嗎？

其實，數學學科同語文學科一樣擔負着培養孩子閱讀的任務。數學是什麼？數學不僅是紙上的數字，它是生活的一部分，它是一場快樂的遊戲，它是一次神奇的探險數學啟蒙的圖書也是幫助孩子愛上數學的秘籍！

數學繪本是學生獲取數學新知識的主要手段之一，有助于搭建學科知識體系，帶來更深遠的學習效果。

不同學段有不同讀法，四年級同學可以在繪本故事中收獲數學知識，培養閱讀習慣，提高數學本領。為此，格子醬講繪本給大家推薦幾本适合四年級學生看的數學繪本故事，強烈建議各位家長為孩子收藏，并陪伴孩子閱讀，帶孩子走進繪本閱讀的世界，喜歡就收藏下吧！

希望這期書單能對大家有所幫助，書單立即奉上，快拿小本本記下來吧！

《我超喜愛的趣味數學故事書》

“數學 = 枯燥 ”？Yes！我覺得大部分人會這樣認為，因為它不僅有乏味的數字，還有抽象難懂的圖形。

“故事 = 有趣” ？Yes! 我覺得大部分人也會這樣認為，因為它不僅有曲折的情節，還有各種好玩的人物。

那麼，你認為“數學 故事”會等于什麼呢？等于“枯燥 有趣”？哈哈，怎麼這麼矛盾呢？

沒錯，今天格子醬講繪本介紹的書就是這樣一個矛盾的綜合體。它就是作者紙上魔方先生最新出爐的一套新書《我超喜愛的趣味數學故事書》。

看似矛盾的“數學 故事”，卻打造了一個孩子學習數學的天堂。暢遊其間，孩子們既可以領略到故事的跌宕起伏，又可以體會到數學的奧秘；既可以動手動腦玩數學遊戲，還可以不經意間提高解決問題的邏輯思維和綜合能力。

它把小學一、二、三年級教材中抽象枯燥的數學知識，輕松地化為看得見、用得到的生活常識，讓孩子讀完以後不覺得累，也不會覺得數學有多難，從而愛上數學。

《走進奇妙的數學世界（全3冊）》

安野光雅（Mitsumaa Anno），日本畫家、繪本作家、随筆作家， 被譽為“具有驚人才華的知性藝術家”。他喜歡在畫作中用很淺顯的文字與圖案，精緻細膩地描繪風景；他廣泛涉獵人文、數學、建築等領域，運用想象力與好奇心，将藝術與科學融為充滿幽默的視覺遊戲，營造溫柔獨特的氛圍。精準的觀察力、缜密的邏輯思考和無限的想象空間，構築出“安野風格”的最大特色。

《數學來了！》

《數學來了！》是一套專門針對3-6歲學齡前兒童學數學難、不知從哪兒下手而編撰的圖書，是一套集數學知識、趣味故事、精美插圖、好玩遊戲、動手貼圖等于一體的啟蒙繪本。全書共20冊，每冊都是一個獨立的故事，一個獨立的知識點，故事貼近生活，更容易引起孩子們的共鳴，讓他們産生閱讀興趣，并在不知不覺中掌握基本數學概念。

《數學星球 讓孩子愛上數學的趣味繪本》

數學是一切科學的基礎，是思維能力的重要體現。孩子們與生俱來的計數能力幾乎毫無差别。既然如此，為何實際學習過程和結果卻天壤之别呢？這當中的問題或許就在于興趣。

這本書會讓孩子發現一個奇妙無比、妙趣橫生的數學世界。會讓對數學有超強“免疫力”的孩子對數學刮目相看，産生興趣，進而認同愛因斯坦的觀點：數學與娛樂竟是一對一拍即合的好朋友！

《嗨，小學數學！》

《嗨，小學數學！》與孩子們的日常生活聯系起來，把數學概念融入其中，解讀數學知識，培養高效學習小學數學必需的創意綜合思考力。

把講故事作為誘發孩子學習的動機，利用講故事的方式，讓孩子自然而然地接受稍不留神就會變成抽象内容的數學概念，讓這些概念如同種子一樣，在孩子的腦海裡發芽、成長，直至枝繁葉茂，形成數學大概念的完整體系。

全套包含57本數學故事書，基本涵蓋了小學階段的所有數學知識點。即使是很難懂的概念，在書中也可以通過圖畫和情景，讓孩子自然而然地産生真實感，解答一個個數學疑問，慢慢地積累數學概念，打好基礎，對數學形成良好的印象，培養數學學習的自信。立足長遠，讓孩子受益一生。

以上是格子醬講繪本推薦的适合四年級學生看的數學繪本，喜歡的話就收藏下吧！

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