櫻花斜疏，梧桐光影，錢學森圖書館中常常有師生穿梭在高低錯落的書架，尋找心靈的靜谧之所。

在西安交通大學2021年度閱讀統計中，來自物理學院、勵志書院的大四學生彭璇，以借閱量288本脫穎而出，位居師生借閱榜單第一名。而在大一到大三期間，她同樣廣泛閱讀，書籍閱讀總量達三百餘本，其中包括在圖書館借閱和與同學交換的書籍。可以說，讀書這件事貫穿了她整個大學四年的時光。

彭璇說，“時代節奏太快，生活日新月異，人們摩肩接踵、步履不停，總該有點什麼慢下來作為平衡，書也許不是你想要的答案，但你想要的答案就藏在書裡。”

“書籍是我最親密的摯友”

“讀不同的書也算是和不同類型的人交朋友了，其實這樣看來，自己也并不孤單。”由于父母在外打工，外婆上山采藥貼補家用，彭璇童年的大半時間是獨自一人度過，書籍便成為她最親密的摯友。她兒時最開始閱讀的是一些兒童讀物，如《安徒生童話》《格林童話》《福爾摩斯全集》等，童話和小說開啟她閱讀的大門。

而真正點燃彭璇閱讀興趣的，是源自小學同桌的一本漫畫書，“絢麗的畫面和故事的沖擊感令我記憶猶新”。于彭璇而言，可能就是對漫畫書的“驚鴻一眼”，閱讀的興趣便如同春風吹拂下的種子，以不可阻擋之勢破土而出。

彭璇手繪錢學森圖書館

步入大學後，圖書館于她而言不亞于一座巨大的寶庫，隻要有機會她便會到圖書館借閱書籍。因為興趣使然，她的書單中除卻專業課所需之外，大多數是文學類書籍。她看書的範圍廣泛，喜歡的作家風格也不單一，她說：“我很喜歡魯迅先生文字的理智感和冷峻感，但又很喜歡莎翁的浪漫氣息和真愛至上的感動，伍爾芙會給人一種溫潤的人文關懷感。”

閱讀帶給她了很多快樂。然而平時的課業并非輕松，談及平衡閱讀和學習的方法，她笑着說道：“時間就像海綿裡的水，擠一擠總會有的，想讀書的時候一定會讀書。”

她讀書的時間穿插在空閑的縫隙，而讀書的地點則是靈活多變。甯靜的圖書館、人來人往的教室、充滿生活氣息的宿舍，甚至是學校東花園的長椅、籠罩在和煦陽光下的草坪，都可以成為她讀書的地方。不為外物所擾，一心全在書籍，她說，“書不會抱怨所處的境遇，任何時令任何地域都是讀書的好時節。”

書内書外，品味百态

在圖書館中，我們會看到有着不同借閱習慣的人們：有些人目标明确，來到指定的書架抽走書籍“速戰速決”；有些人兜兜轉轉幾個書架，盤桓許久挑選心儀的書籍。彭璇更喜歡花時間流連在書架之間，一邊觀察各種各樣書籍不同的裝裱，一邊注意着那些來挑選不同書的人。在甯靜的環境中，手中是溫和厚重的油墨芬芳，人們感官變得異常靈敏，細微之處被無限拉長，觀察不同人借書的舉止顯得有趣而微妙。

如果說書外是觸手可及的人間百态，那麼書内便又是另外一番塵世浮影。

彭璇喜歡的書籍有很多，但談及最喜歡的書籍，她選擇了雨果先生的《巴黎聖母院》。這是在她初中時拜讀的書籍，那時她就能感受到作者筆力之深，角色塑造豐滿立體，真實和虛僞刻畫得多麼引人入勝又刻骨銘心，思及這本書與自己成長經曆的糾葛，一種震撼又複雜的心情油然而生。“這本書教會我，真實自有萬鈞之力，真實做自己就好，不必活在别人的想法裡。”

在她的記憶中，還很喜歡這本書裡花大量筆墨描寫的巴黎建築。透過光鮮亮麗的建築表面，她看到的是更深層次的道理，“有的時候，人就像建築，建造需要大量的心血，維護也有各樣的條件，有些表面光鮮内裡腐朽，有的外表破舊内心溫馨，有的經歲月沉澱優雅如斯。”

共情共思，重在積澱

讀書給彭璇帶來的最大影響和改變，可能就是不再畏懼孤獨本身。“因為在書籍的海洋中暢遊，就算這世間紛繁多變，也有了獨屬于自己的淨土。”

彭璇讀書比較随性，如果碰到頗感興趣的書籍，她會雷打不動地坐三四個小時，一口氣讀完。她說：“如果正讀到精彩之處被打斷會有種怅然若失的感覺。我們太多人被短視頻和電子産品夾擊，喪失了專注力，希望自己能夠潛下心來沉浸式閱讀。”

大四畢業在即，談及對未來的展望，彭璇希望可以回到家鄉四川發展。她想在家鄉的土地上尋找到成長的足迹，回想自己曾是什麼樣的孩童，經過時間打磨和知識熏陶，自己又想成為什麼樣的人，傳遞出什麼樣的聲音。她說：“讀書這件事會一直堅持下去，書籍已經成為一劑慰藉風塵的良藥了，隻要還有書在，還願意讀書，那麼生活就總會前行。”

“所以去閱讀吧，陽光雨露和鮮花，還有年年歲歲朝朝暮暮的歡喜，讀過書的眼睛，總是更容易發現的。”彭璇說。

文字：記者團 李佳葆

圖片：受訪者提供

編輯：崔可嘉

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