曉出淨慈寺送林子方宋楊萬裡古詩?楊萬裡 〔宋代〕畢竟西湖六月中，風光不與四時同接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅，我來為大家科普一下關于曉出淨慈寺送林子方宋楊萬裡古詩?以下内容希望對你有幫助!

曉出淨慈寺送林子方宋楊萬裡古詩

楊萬裡 〔宋代〕

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。

這首詩很有意思。從标題看，這是一首送别詩，可是全詩卻沒有一點與送别相關的文字。純粹把這首詩看成是寫景詩的話，這的确是一首絕好的詩。“接天蓮葉無窮碧”，這綠的鋪天蓋地，綠的霸氣側漏，把綠色之滿寫到了極緻！“映日荷花别樣紅”一句，從顔色上看，夕陽下滿眼綠濤中點點紅花的美色參差掩映于紅、黃、綠的強烈對比之間，真是美呀！

論寫西湖美景這一塊，這首詩堪稱絕筆！然而，受我高考制度熏陶下的現代人，我天朝上民接受的教育是，寫作文要中心明确、主題突出、不能跑題。高考作文如果跑題了，不管再文華如蘭，分數上也必将大打折扣。如果跑偏指數太高的話，甚至可能會以零分而飲恨收場。萬裡大哥這首詩，如果拿給今天的作文閱師評閱，估計就要是那份飲恨考場的試卷了！

出現這種情況，我們不禁疑惑：為什麼？一個文壇大家，為啥要寫一篇跑題的古詩呢？

我不是楊萬裡。萬裡大哥寫這首詩的情境我也不甚了了。作為局外人的我，也隻能猜測一二。身為文學大家能把詩寫跑題的主要原因，我猜了兩種可能性：

第一，這首詩根本就沒寫完。楊同學的本意，可能是要寫一首送别詩的，但是寫完前四句的景色鋪墊之後，就寫不下去了。我猜，林子方可能并不是楊大哥特别要好的朋友。而且萬裡兄一時興起客氣一下送送林子方，順道遊遊西湖。沒想到看了西湖美景之後，這本來用于鋪陳的四句寫景詩，堪稱絕筆，楊大哥自己也非常滿意，但是用這麼好的寫景詩句作為鋪墊，卻沒辦法用來應景的抒發與林子方的什麼感情。于是，作者寫了四句就作罷了。或者即便後面還寫有詩句，隻是無法與前句之美呼應，于是萬裡大哥自己就把後面的詩句舍去了。我個人認為，這是一首楊萬裡的殘詩的可能性比較大。

第二，就是後人在收集和整理楊同學詩的時候，這首詩最開始可能也是一首完整的送别詩，但是後面的鋪排或許有殺風景的嫌疑，于是編排之人就将其隐去了。于是就造就了這首寫景無敵卻盡顯跑題的古詩。

這首詩跑題的真相究竟是什麼？現在也很難考證了。我也沒有時間做更細緻的考據。不過，硬将這明顯的跑題之作，解釋為“曲折地表達對友人的眷戀之情”，就實在是有點“硬往古人臉上貼金”的感覺。解讀古人遺作，由于場景、信息不全，今人在已有信息的基礎上适當演繹，也是無奈之舉！然而為了取悅古人，或者僅僅為了傳承佳句，連最明顯的瑕疵都看不見，就有失偏頗了！韓愈曾言：盡信書，不如無書。化用于此，可謂：盡敬古人，不如沒有古人。不管文人之家，有多大，實事求是方是我輩求學之正風！

讀“曉出淨慈寺送林子方”有感

萬裡大哥文氣豪，寫首古詩主題飄。

今人隻見詩畫卷，牽強附會任吾彪。

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